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학부모 기대와 참여가 유아교육과정 실행에 부정적인 영향을 미치는 현상이 발생하는 이유와, 또 이런 현상에 유아의 발달과 학습에 미치게 될 결과, 그리고 이를 해결하기 위해 해야 할 일들에 대해 보다 깊이 있는 연구가 필요할 것이라고
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학점은행제의 운영현황과 발전방안에 대한 연구, 원광대학교 교육대학원 논문, 2011.
참고문헌
기영화, 학점은행제 자율적 운영체제 구축 방안, 교육과학기술부, 2009.
김태호, 선행학습 금지법의 시행과 공교육 정상화에 관한 연구, 한양대학
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학교에서의 학업성적과 창의성 점수가 높은 것으로 나타났으며, 박인숙의 연구에서 개방교육 학습이 아동의 창의적인 자기표현 능력을 증진시켰고, 정의적인 영역에서도 일상적인 미적인 표현능력이 향상되었다고 한다. 김명숙 외2인의 연
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학 연구소
양은아(2003) 지역사회 평생교육 현황 및 발전방향, 서강대학교 교육대학원 석사학위 논문
정용덕외 (1999) 신제도주의 연구, 대영문화사
정용덕외 (1999) 합리적 선택과 신제도주의, 대영문화사
차윤경(2002) 초등교사 교육과정의 제도
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학용품, 점심 등을 제공하였다.
셋째, 교육조건의 평등이다. 취학기회의 평등이 보장되었음에도 불구하고 이제는 학교의 교육조건의 차이가 교육평등의 장애요인으로 나타났다. 각 학교의 시설이나 교육조건, 교사의 질, 교육과정 등에서의
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대학교 교육대학원 논문, 2014.
문재희, 취업준비생의 자기효능감 향상을 위한 예술치료프로그램 연구, 한양대학교 교육대학원 논문, 2017.
박아청, 에릭슨(Erikson)의 인간이해, 교육과학사, 2014.
신명희 외, 교육심리학의 이해, 학지사, 2009.
유
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학교를 초등에 연결 지어 생각해야 할 것이다.
이런 것들을 비추어 볼 때 초등학교와 중학교 교사는 현재의 교육대학과 사범 대학교를 통합한 교육과 대학에서 목적제 양성을 하고 고등학교 교사는 일반 대학의 교직 과정이나 교육대학원에
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교육대학원 발전계획이 수립추진될 필요가 있다.
Ⅷ. 결론
교육대학 교육과정은 초등학교 교사 양성을 목적으로 편성된 교육과정이다. 교육대학이 초등학교 교사를 양성하여 배출하는 목적 대학으로 설립되었기 때문이다. 교대 교육과정은
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학, 김상욱(춘천교대 국어교육과 교수)
- 주제 2 초등학교 문학 교육의 문제점과 개선 방향, 황정현(서울교대 국어교육과 교수) Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 초등학교 문학 교육 내용
2. 초등 문학 교육의 문제점
1) 교육과정의 운영의 문제
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연구. 특수아동교육연구.
백진영(2014). 통합교육환경에서 일반유치원 교사들의 개별화교육 실태에 관한 질적사례연구. 대구대학교 특수교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현 우리나라의 보편적 교육과정에 대한 내용
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