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정보통신정책연구원, 1997
* 김진경, 스스로를 비둘기라고 믿는 까치에게(개정판), 푸른나무, 2004
* 나일주·임철일·이인숙, 기업교육론
* 세계일보, 설왕설래 재택근무, 안경업 논설위원, 2007
* 전국대학사이버교육기관협의회, 사이버교육 어제
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정보시스템을 연계, 인사와 교육정보를 공유한다\", 인사관리, 한국인사관리협회, pp. 41-43.
편집팀(1998. 4.), \"단순반복적이고 저가치업무에 적극 활용하고 있다\", 인사관리, 한국인사관리협회, pp. 25-27.
하 영목(1997. 5.), \"팀장의 인사권이 강해
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정보가 담긴 프린트와 온라인 중심체제의 지원 하에 학습하도록 구성되어 있다.
이 글은 최근 교육계에서 가장 큰 이슈가 되고 있는 ‘열린교육’운동의 인식론적, 이론적 배경들 중의 하나인 구성주의적 교수-학습 원리와 교수-학습 모형을
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정보화 시대와 학습자 중심의 교육환경-, 서울 : 문음사
- 김종문 외(1998), 구성주의 교육학, 교육과학사
- 박성익·임철일·이재경·최정임·공저(2003), 교육방법의 교육공학적 이해, 교육과학사
- 조용기 외, 구성주의 교육학, 서울 : 교육과학사
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기업의 경영전략에 따라 요구되는 핵심역량(Core Competency)을 도출하고 이를 확보하기 위한 구체적인 접근방법이 요구된다. 이런 점에서 기업교육은 경영전략을 전개해 나가는 구체적 수단으로서의 역할이 요구되며, 교육 그 자체가 변화와 혁
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교육시스템 재구조화 방향, 정책토론회 자료집 Ⅰ. 개요
Ⅱ. HRD(인적자원개발)의 의의
Ⅲ. HRD(인적자원개발)의 유형
Ⅳ. HRD(인적자원개발)의 필요성
Ⅴ. HRD(인적자원개발)의 활동영역
1. 훈련(Training)
2. 교육(Education)
3. 개발(Develo
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기업의 경영전략에 따라 요구되는 핵심역량(Core Competency)을 도출하고 이를 확보하기 위한 구체적인 접근방법이 요구된다. 이런 점에서 기업교육은 경영전략을 전개해 나가는 구체적 수단으로서의 역할이 요구되며, 교육 그 자체가 변화와 혁
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교육관련 정보 및 지식을 효율적으로 취합, 관리, 제공할 필요성을 더욱 느끼고 있었다. 이를 위하여 열린교육의 참고학습 교보재를 제공함과 동시에 그룹내 이용자의 정보공유마인드 함양, 기업교육에 관한 지식 및 정보를 발굴, 배포, 공유
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열린 학습체제의 구축을 더욱 활발히 할 수 있기 때문이다. 열린학습이 교육의 목표이자 철학이라면 원격교육은 열린 교육을 이념으로 하여 이루어지는 교육양식이다.
또한 열린 원격교육의 의미를 파악하기 위해서는 교육(education)과 학습(le
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교육, 땅에 쓰신 글씨
- 김차식(1996), 열린교육실천, 창원 : 예문사
- 국립교육평가원(1995), 세계화를 위한 교육의 국제 비교, 서울 : 현대문화사
- 서삼영(2000), 영국의 교과별 정보통신기술 활용 안내, 한국교육학술정보원
- 이규환(1990), 선진국
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