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교육평가)의 현황
1. 기존의 과제형 평가
2. 한문과 평가의 운영
Ⅴ. 한문과평가(한문교육평가)의 문제
Ⅵ. 한문과평가(한문교육평가)의 개선
1. 중·고등학교용 기초한자에 대한 평가 실시
2. 한자 쓰기 평가의 강화
3. 사전 활용의 평가
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교육사상 연구, 연세대학교, 국립중앙도서관, 1992
김태준 - 홍대용 평전, 민음사
이문원 - 한국의 교육사상가, 문음사, 2002
이상곤 - 한국 실학사상, 대한출판
주칠성 - 실학파의 철학사상, 예문서원, 1996
한국 정신 문화 연구원 - 율곡의 사상과
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교육에까지 그 정신이 계승되었다는 점에서 그 의의가 크다고 할 수 있을 것이다.
6. 참고자료
교육이란 무엇인가, 이혜영 외. 한길사
한국교육사, 손인수, 문음사 1. 다산 정약용의 생애와 사상
2. 다산의 저술활동
3. 다산의 실학사상
4.
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한자어 접미사 ?～적(的)?을 함부로 쓰지 말라
Ⅵ. 논술문의 문장
1. 문장은 간결하게 쓴다
2. 호응 관계에 유의해야 한다
3. 문장을 모호하게 써서는 안된다
Ⅶ. 논술문의 고려사항
Ⅷ. 논술문의 방법
1. 정성들여 써라
2. 확신을 가지
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시험 합격하면 일반대학과 동일한 학사학위 수여.
바. 교육개혁안 수립
1985년 교육개혁심의회규정 제정, 30여명의 심의위원 위촉. 대통령직속의 교육개혁 심의회 발족.
1987. 12. 31까지 3년간 존속시켜 한국의 교육개혁과 발전을 위한 계획안
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교육연구소, 2003
이상은, 약물오남용 예방교육의 현황과 문제점, 한국학교보건협회, 1997
이용숙, 학교 행사교육은 이렇게, 강원도교육청, 1994 Ⅰ. 학교조회(학교조례, 학교종례)의 가정통신문
1. 취지
2. 실행 내용
3. 성과
Ⅱ. 학교조회
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교육인적자원부 홈페이지
http://www.moe.go.kr/
2. 한국교원단체총연합회 홈페이지
http://www.kfta.or.kr/
3. 전국교직원노동조합 홈페이지
http://moim.ktu.or.kr/eduhope/
4. NEIS 지원서비스
http://helpsys.pen.go.kr/
5. NEIS 인터넷 민원서비스
http://www.neis.go.kr/html/sub02-
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교육비 지원, 대학교학자금 지원
생활안정자금 지원
선택적복지제도운영
- 복지카드 지급
- 개인별 기준포인트 범위내에서 연간설계에 따라 자율적으로 선택(건강검진, 생활관이용 등)
주5일근무
<참고 자료>
한국수력원자력(주) (www.khnp
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한국 직업 전망」한국고용정보원 2012 P.244-248
http://terms.naver.com/entry.nhn?cid=1605&docId=578980&mobile&categoryId=1605
「한국민족문화대백과 2011」한국중앙연구원 - 사회복지사부분
http://sunjaewon2.blog.me/60160016510
「사회복지사 윤리강령」
http://blog.naver.com/i
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한자 습득 양상, 한자 학습 과정, 한문 독해력을 구성하고 있는 요인, 창의력 개발과 관련된 평가 문항 등에 대한 과학적인 기초 자료가 필요하다.
) 정재철, 「제6·7차 한문과 교육 과정의 비교 연구」, 『한문교육연구』제13호(1998, 한국한문
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