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문화사
손인수, 정건영(2000) 교육철학 및 교육사, 교육출판사
이홍우 외(2003) 교육과정이론, 교육과학사
전태련(2007) 함께하는 교육학, 도서출판 마이쌤
김인식 외(1992) 교육과정 및 교육평가, 교육과학사
진영은 외(2002) 교육과정과 교육평가의
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< 지역축제를 활용한 다문화이해교육 > * 목표 및 기대효과 : ① 다양한 문화를 체험할 수 있는 지역축제를 통하여 다문화에 대한 인식을 개선하고 이해와 존중, 수용할 수 있는 자세를 기를 수 있다. ② 지역 주민과 함께하는 ‘다문
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함께하는 기업”이라는 긍정적 이미지를 심어줄 수 있다.수단적인 요소로는 대체광고, 문화사업, 애프터서비스 등이 대표적인 것이다.
ㄴ.타기업과의 이미지를 차별화함으로써 기업의 생존요건으로 작용하는 제품판매실적을 향상시킬 수 있
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함께 이웃으로 살아가는데 큰 도움이 될 것이라 생각한다.
참고문헌
- 성기선 외(2014). 교육사회학. 한국방송통신대학교출판문화원.
- 박화연(2004). 장애관련 영상자료 활용을 통한 일반유아의 장애수용 태도에 미치는 영향. 우석대학교 석사학
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문화의 실태
1) 대학 신입생 80% 혼전동거 찬성
2) 높은 이혼율 보고 ‘살아보고 결혼하자’
3) 동거의 부작용에 대한 우려
3. 동거문화에 대한 인식의 변화
1) 동거문화를 권하는 사회
2) 신중한 선택이 필요
4. 동거에 대한 찬성론
1) 나를
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하는데 기여할 것이다. 또한 청소년으로 하여금 문화교육에 대한 긍정적 태도와 인식을 지니게 할 수 있는 다문화교육의 방향이 요구된다.
▶ 내 생각
청소년들이 다양한 사회문화적 배경을 가진 사람들과 함께 공존하고 협력하며 살아가는
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하는 매너를 익힌다.
▷ 일상생활에서 장애인을 도울 수 있는 방법을 익히고 실천한다.
유의사항
▷ 주입식 이론 교육이 아닌 체험으로 청소년 스스로 깨닫도록
한다.
준비물
▷ 빔프로젝트, 스크린, 노트북, 카메라, Cane
활동단계
활동내용
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문화·체육·예술 프로그램을 확충해야 한다. 여가의 평등한 접근은 교육의 평등과 연결되며, 문화적 불평등을 완화하는 중요한 수단이 된다.
Ⅲ. 결론
학생문화는 또래 집단 속에서 자율적으로 형성되는 독특한 문화이며, 그 안에서 여가문화
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함께하는 생활
< 학습목표> 경제동물의 종류와 특징 및 그 이용 가치와
대량 사육에 따른 문제점을 알 수 있다.
학습 활동
【활동1】경제동물의 이용 가치 알기
【활동2】경제동물의 특징 알기
【활동3】대량 사육에 따른 문제 생각하기
3
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하는 지성 인터넷 상에서\", 동문선 현대신서
- 홍기문 , 2002년 ,\' 인터넷 이용자의 법적 보호\', 전남대학교 출판부
- 함께하는 시민행동 엮음 , 2002년 , \' 인터넷 한국의 10가지 쟁점\', 역사넷
- Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 익명성의 정의
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