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서 (i), (ii)에 의하여 ⑤
49. 이므로 주어진 식은
에서 일 때
최대값 을 갖는다. ②
50. (1)
(2) 준식
∴
∴ 준식
51. 양변에 을 곱하여 정리하면
∴
가 양수이므로
∴
52.
이므로
수험자
합격자
불합격자
53. 주어진 조건으로 오른쪽 표를 만들 수
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서문제를 발표하여 연구하는 도서관인의 면모를 보였다. 해방 후 국립도서관부관장, 국립도서관학교 교수, 조선도서관협회위원장, 전무이사, 조선서지학회 상무위원, 國華여자전문학교관장, 동국대학교 강사, 불교청년단장 등 활발한 활동
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대학교출판부.
특수아교육 방송대 강의록.
이소현, 박은혜(2011). 특수아동교육. 학지사. 목차
서론
본론
1, 자폐범주성장애의 정의 및 유형
2, 자폐아의 특징과 증상(연구자)
1) Kanner
2) Simmons
3) Wing
4) Rutter
3, 자폐증의 발
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대책
1) 사교육에 대한 의존도 약화
2) 사교육에 대한 부모들 의식변화
2. 공교육상 평등을 위한 제도
1) 방과 후 학교
2) 등록금후불제
3. 극빈자 지원제도
1) 국가에서의 극빈자 유아 기초교육
2) 영재학교 입학 시
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대한 설명
1) 1단계: 기본적 신뢰 대 불신
2) 2단계: 자율성 대 수치와 회의
3) 3단계: 주도성 대 죄의식
4) 4단계: 근면 대 열등감
5) 5단계: 정체감 대 역할혼미
6) 6단계: 친밀감 대 고립감
7) 7단계: 생산성 대 자기침체
8) 8단계: 자아통합 대
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대 고립감
7) 7단계: 생산성 대 자기침체
8) 8단계: 자아통합 대 절망
4. 에릭슨 성격발달 8단계설의 쟁점
1) 단계들은 질적으로 다른 행동유형을 나타낸다.
2) 단계들은 일반적인 쟁점을 기술한다.
3) 단계들은 불변적인 순서로 전개된다.
4)
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입학제
- 대학에서 학습하는데 학력적으로 하등의 지장이 없다고 인정되는 청년을 모두 입학시 키는 이를테면 능력의 우수자가 아니더라도 대학의 교육과정을 이수하기에 적격하다고 인정되면 모두 합격시키는 방식. 대학에 따라서 약간의
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서울지역청소년의 인터넷이용실태. 연세대학교 사회발전연구소
김명준 (2001). 인터넷 중독의 사회적 중요성 연구. 서강대학교 영상대학원 교수
김교헌 (2001). 청소년들의 컴퓨터 사용실태와 컴퓨터중독. 충남대학교
김현미 (2002). 한국의 N세
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대한 설명
1) 1단계: 기본적 신뢰 대 불신
2) 2단계: 자율성 대 수치와 회의
3) 3단계: 주도성 대 죄의식
4) 4단계: 근면 대 열등감
5) 5단계: 정체감 대 역할혼미
6) 6단계: 친밀감 대 고립감
7) 7단계: 생산성 대 자기침체
8) 8단계: 자아통합 대
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계획』
'98년 사범대 평가인정제를 출발로 99년 교대 평가 2000년 교육대학원 평가가 진행된 것으로 알고 있다. 신입생 입학에서 졸업 그리고 구조조정과 계획 수립 등에 소요되는 기간은 최소 5년이 걸린다고 할 수 있겠다. 전년도에 계획해서
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