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외국어 교육으로 전환하여야 할 것이다.
<참고문헌>
교육부, 외국어과 교육과정(II), 교육부 고시 제 1997-15호.
교육부 자료, 2002학년도 교육과정 운영 현황
정시호, EU의 복수외국어 교육정책, 외국어로서의 독일어 제3집, 170-194쪽.
한국교육
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한국교육개발원(KEDI) 연구 팀의 학업성취도 평가 연구 분석
3. 평준화 정책 효과의 횡단적 분석 연구
1) 연구 목적
2) 연구 설계
가) 표집 대상과 분석에 활용된 자료
나) 학업성취도 분석을 위한 이론적 모형
3) 평준화정책 효과의 실증적
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한국교육과정평가원 연구보고 RRE, 1998
◈ 이명희, 국가수준 학업성취도 평가의 법제적 지원 및 시행 방안, 국가수준 학업성취도 평가체제(안) 수립을 위한 세미나 자료집, 한국교육과정평가원 연구자료 CRE, 2001
◈ 이종승, 교육평가모형의 개
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한국여성학 제11집, 1995.
김계현 외, 국내.외대학의 성희롱.성폭력 정책연구, 학지사, 2005.
김경신.김정란, 직장내 성희롱과 관련변인 분석, 한국가정과학회지 제2권 2호, 1999.
김영혜 외, 한국 청소년의 성희롱 실태 및 유형에 관한 조사연구, 한
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한국 희곡의 비사실주의적 전개 양상, 이화여대 박 사학위논문, 1997
김영희, 이강백 초기 희곡의 우화적 구조, 부산외대 우암어문논집2, 1992
김지영, 이강백의 <알> 연구, 부산대학교 교육대학원 1997
고은화, 이강백 희곡 연구, 이화여자대
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한국 고전 여류시 연구』, 집문당, 1988.
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역사스페셜 <매창이 사랑한 남자 유희경> (2001.4.14 E110)
장윤현 (2007) <황진이>
매창, 유희경 허균:부안삼절의 아름다운 이야기 (http://blog.daum.net/chefjhkim/12377130) 1. 서론…………………………
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한국어교육이 “학술어”라고 하기에는 모자란 감이 있다. 그러나 이들의 학업을 위해 ‘정상적’인 한국어 능력은 매우 중요하다. 그러나 이들 가운데 상당수는 우리나라에서 태어나서 자라나고 있기 때문에, 성인이 되기까지 외국어 사용
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외대어문논집 Vol 11. No.1, 1993
6. 이태주, 『교수의 연극론』, 새문사, 1998
7. 이홍우, 『연극의 이해』, 월인, 1999
8. 김일영, 『연극 총론』, 중문사, 1997
9. 김우택. "영미희극개론" 성균관 대학교 출판부, 1983.
10. 허 종. "아서 밀러의 사회극" 한국
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합격자 선발 후 학군별 추첨 통해 각 고등학교에 배정
-실험대학제도 도입
→대학마다 자체적으로 실험을 통하여 교육의 질을 자율적으로 관리하게 한다는 의도 하에 실시됨(오히려 대학의 획일화를 조장하는 결과를 가져 옴)
-대학교수 재
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한국극예술연 구.
한귀은(2001), 「문학 교육의 교육 연극론적 연구」, 부산대 대학원 박사학위 논 문.
홍수정(1992), 「중학교 교육과정과 희곡지도방법 연구」, 이화여대 교육대학원 석사학위 논문. 1.서론
1.1.연구목적
1.2.연구 범위와
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