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합리화의 능력이 약하다는 사실을 보여주었으며, 논리적인 추론화를 요구하는 속성모형의 수업이 초등학생에게 적합하지 않을 것이라는 예측을 하게 하였다.
발달수준에 따라 개념학습의 방법이 달라야 한다는 주장은 최근들어 Ward & Scott(19
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모형엔 어떤 것이 있는 지도 자세히 알게 되었다. 자료는 네이버와 야후의 웹 페이지와 백과사전을 참조 했다.
느낀점은 제가 제출할 때 적은 것입니다. 만점 받은 레포트이긴 합니다만 느낀점과 서론은 직접 하시는게 성적엔 좋을 듯 합니다
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(도덕과교육)의 모형
1. 문제 사태의 제시
2. 문제 사태의 인식
3. 문제사태의 직면
4. 도덕적 판단
5. 도덕적 실천 의지
6. 도덕적 행동
Ⅷ. 향후 도덕교육(도덕과교육)의 내실화 방향
1. 다도회(반)의 활성화
2. 선(禪) 수련
참고문헌
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결정
2. 6각형 기초생활권 설정
3. 산, 강, 도로의 분포를 감안하여 현실적인 경계조정
< 구역설정 >
4. 미래의 기초 생활권 행정구역의 공공시설 재배치
5. 재배치 이후 예상되는 문제와 이의 합리적인 조정방안
∎참 고
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모형
1. 의사결정과 문제해결의 차이
2. 의사결정의 유형
1) 전략적 의사결정
2) 관리적 의사결정
3) 업무적 의사결정
3. 의사결정의 상황
1) 확실성하의 의사결정
2) 불확실성하의 의사결정
3) 위험하의 의사결정
4. 최적 의사결정모형의
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모형은 상황 속의 사람들 사이의 관계를 향상시키는 것에 초점을 두어 내적 심리적 과정과 외적 사회적 요소가 어떻게 영향을 주고받는지에 관심을 둔다.
5. 정신역동모델의 평가
정신역동 이론은 프로이드의 정신분석 이론에서 출발하여
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의의
2. 사회복지정책의 기본적 가치
3. 사회복지정책의 상대적 가치
4. 사회복지정책의 패러다임 변화
2030의 동반성장 패러다임
제2절 사회복지정책의 이념적 모형
보충적 모델과 잔여적 모델
사회복지 이데올로기 유형
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(김경환, 김종석 공역), “맨큐의 경제학”, 센게이지러닝코리아, 2015 1. 서론
2. 본론
1) 용의자 딜레마와 게임이론
2) 과점 시장의 특성과 용의자 딜레마
3) 용의자 딜레마 모형이 설명할 수 있는 사례
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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원리 - 교육의 능률성과 효과성을 증진시키는 것
6) 지역화의 원리 - 학교가 위치하고 있는 지역사회의 특성에 조화되게
학교를 경영해야 함
1. 학교경영의 기초
2. 학교경영모형
3. 학교 경영 계획
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개발모형
(1) 목표의 설정
(2) 교육과정 내용 선정
(3) 학습기회의 유형
(4) 학습기회의 조직
(5) 내용영역의 조직
(6) 제시양식과 반응양식
(7) 다양한 평가절차의 적용
(8) 아이스너의 교육과정 개발 모형에 대한 평가
참고문헌
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