아이스너의 예술적 교육과정 개발모형

소개글

아이스너의 예술적 교육과정 개발모형에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 예술적 교육과정 개발모형
(1) 목표의 설정
(2) 교육과정 내용 선정
(3) 학습기회의 유형
(4) 학습기회의 조직
(5) 내용영역의 조직
(6) 제시양식과 반응양식
(7) 다양한 평가절차의 적용
(8) 아이스너의 교육과정 개발 모형에 대한 평가
참고문헌

본문내용

사용되는 심벌에 의해 의미가 한정되는 구성체이다.
아이스너는 교육과정 계획에 대한 지나친 합리주의적 접근방법의 성행을 적절히 비판하였다는 측면에서 인정을 받고 있지만, 실제적인 대안을 제시하는 데에는 아직도 미흡하다는 단점을 보인다. 교육과정 계획 및 개발에 대한 아이스너의 예술적 접근방법은 다음과 같이 일관되게 주장한다. "교육과정 계획 및 개발과정은 본질적으로 문제 상황적이다. 계획자-교사는 교육과정을 만드는 데 포함되는 모든 사람들의 관심사에 대해 선택을 해야만 한다." 이러한 아이스너의 접근법은 구체적인 단계를 제시하는 것이 아니라 일반적인 지침을 제공한다. 따라서 교육과정에 대해 숙의하고 이를 실행하는 선구자는 바로 교사이어야 한다.
참고문헌
홍후조, 교육과정의 이해와 개발, 도서출판 문음사

키워드

아이스너,   개발모형,   교육과정,   예술적,   아이즈너