|
3) 교육행정기관 및 단위학교의 기능 및 역할의 재정립
4) 학교 구성원들의 지속적인 전문성 신장
5) 교수․학습과정이 지속적 개선
6) 충분하고 안정적인 교육재원의 확보 및 합리적인 배분과 운영
7) 학교자체 평가 체제 마련
|
|
|
모형은?
＜보 기＞
. 현재 처해 있는 상황이나 현실을 인정한다.
. 현재보다는 다소 향상된 대안을 모색한다.
. 제한된 합리성, 매몰 비용(sunk cost), 정책 실현 가능성을 고려한다.
① 합리적 모형 ② 점증주의 모형
③ 만족 모형 ④ 최적 모형
교
|
|
|
점증적 결정모형
점증적 결정모형
총체적(합리적)결정모형
통제의 책임
중앙
운영단위
운영단위
관리책임
분산
중앙
사업에 대한 감독책임자
계획책임
분산
분산
중앙
세출예산과 조직의 관계
직접연결
직접연결
간접적 환산의 필요
Ⅷ. 결
|
|
|
조직의 의사결정이 형성될 수 있음 시사하고 있다. 따라서 사용자는 중요 문제에 대해 자원과, 인적투입을 증가시켜 해결가능성 높여야 한다. 1. 경영과학적 접근법
2. 카네기 모형
3. 점증적 의사결정 모형(민쯔버그)
4. 쓰레기통 모형
|
|
|
II. 의사결정의 과정
1. 문제정의와 욕구규정
2. 관련정보의 확보
3. 해결대안의 개발 및 평가
4. 최적대안의 선택
5. 대안의 실행
6. 환류
III. 의사결정모형
1. 합리모형
2. 점증모형
3. 만족모형
4. 최적모형
* 참고문헌
|
|
|
모형
1) 합리 모형(rationality model)
가장 합리적인 최적대안을 선택
2) 만족 모형(satisfying model)
만족할 만한 정도의 대안을 선택
3) 점증 모형(incremental model)
정책결정의 현실적실증적 모형
4) 혼합주사 모형(mixed scanning model)
합리적종합적 방법과
|
|
|
점증적 변화를 추구하는 방법으로, 사회복지협의회, 지역공동모금회 등을 예로 들 수 있다.
(2) 계획 모델(Planning model)
-다양한 지역단위에서 합리성, 전문성에 기초 더 합리적이고 비용 효과적으로 변화를 유도하는 모형
조사연구와 객관적 분
|
|
|
모형
(1)최적화 모형의 단점 극복코자 대두
(2)최적의 대안을 찾기란 어렵기 때문에 만족할 만한 대안을 선택
3.점증적 모형
(1)문제가 불확실성이 높고
(2)구성원들간의 갈등이 많을 때 접근
(3)대안의 개발이 어렵고
(4)결과가 복잡해서 예측하
|
|
|
모형이다
9) 공공선택 이론(theory of public choice)
정책결정은 공공재와 공공서비스의 합리적인 공급에 초점을 둔다.
10) 엘리슨 모형
합리적 행위자 모형, 조직과정모형, 관료정치 모형으로 구성. 1. 정책형성의 관련개념
2. 사회문제와 이슈
|
|
|
모형과 점증모형의 절충을 시도하고 있다는 점에서 혼합 모형과 유사하나, 양자의 단순 합계적 혼합이 아닌, 합리성과 초합리성을 동시에 고려하는 최적치(Optimality) 추구하는 규범적 모형. “직관, 판단, 창의성 등과 같은 초합리적인 것이 때
|
|
메뉴펼치기
