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//** 합병 정렬 후 이진탐색을 하는 프로그램 **
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#include<stdio.h>
#define MAX 10
void init(int a[]); // 초기화 함수
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정렬되는데 걸린 시간 : %3.3lf seconds\n",user_time);
return user_time;
}
void make_heap(int a[], int n)
{
int k;
for (k=n/2;k>=0;k--)
{
heapify(a, n, k);
}
}
void heapify(int a[ ], int n, int k)
{
int temp, i;
temp=a[k];
i=k*2;
if(i<n-1)
{
if(a[i]<a[i+1])
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정렬데이터 만듦
insert_data[j]=k++;
start = GetTickCount();//소트 처음 시작 시간 구함
insert_sort(insert_data,nArray[h]);
end = GetTickCount();//소트 끝난 시간 구함
end = end-start;//소트한 시간 구함
sum += end;//소트시간 누적
}
a= sum/10;//누적 시간을 실행 횟수로 나누
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보고서 일부서 발췌
1) bubble sort
#define SWAP(x, y, t) ( (t)=(x), (x)=(y), (y)=(t) )
void bubbleSort(int list[], int n)
{
int i, j, temp;
for(i=n-1; i>0; i--){
for(j=0; j<i; j++)
/* 앞뒤의레코드를비교한후교체*/
if(list[j]>list[j+1])
SWAP(list[j
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void main()
{
int i,a[100],n;
printf("배열 A에 저장될 정수의 갯수는? :");
scanf("%d",&n);
for(i=0;i<n;i++){
scanf("%d",&a[i]);
}
printf("배열 A는 : ");
for(i=0;i<n;i++)
{
printf("%d ",a[i]);
}
printf("\n");
bubblesort(a,n);
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자료
11.1 ST Microelectronics Homepage(www.st.com)
11.2 STM32F103x8/xB Data Manual
11.3 STM32F103x8/xB User Manual(UM0427)
11.4 STM32F103x8/xB Reference Manual(RM0008)
2. 참고자료
참 고 문 헌
저 자
출 판 사
출판년도
The Definitive Guide to the ARM Cortex-M3
Joseph Yiu
ELSEVIER
2009
ARM System Develo
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언어교육의 이론과 실제. 서울 : 대학서림.
Erika Hoff. 2003. 언어발달. 이 현진·박 영신·김 혜리 공역. 서울: 시그마프레스.
Ross D. Parke 외. 2006. 발달심리학 거장들의 핵심이론 연구. 이 민희·정태연 역. 서울: 학지사.
William C. Crain. 1983. 발달의 이
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정렬
<그림 12> 텍스트에서 단어를 강조하는 대표적 사례
<그림 13> 단락의 유형과 인덴트
<그림 14> 시각 정렬: 고아와 과부, 이니셜과 그래픽 요소의 시각 정렬
<그림 15> 시각 정렬: 구두점의 시각 정렬, 앰-대시와 앤-대시의 공간 처리
<그림
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문장 구조에 따른 수사법
2.2.3.1 대구법
2.2.3.2 생략법
2.2.3.3 전치법
2.2.3.4 열거법
2.2.3.5 점층법
2.2.4 감정에 호소하는 수사법
2.2.4.1 영탄법
2.2.4.2 설의법
2.2.4.3 돈호법
2.2.5 상호 텍스트적 수사법
2.2.5.1 인용법
2.2.5.2 인유법
3. 결론
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C. J. (1996). 교육과정 이해를 이한 주요 개념. (박현주 역). 서울 : 교육과학사. (원저 1992 출판).
Mussen, P. H., Conger, J. J., Kagan, J., & Huston, A. E. (1984). Child development and personality. NY: Happer & Row.
Seefeldt, C. & Galper, A. (1997). Questioning national standards in the field
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C언어를 공부했습니다. 처음 구구단을 프로그램하면서 for문과 while문 같은 loop문을 알게 되었습니다. 그리고 점차 배열 포인터, 스택, 큐등 자료구조에 대해서 공부했습니다. 그리고 프로그래밍 언어중에서는 C,C++그리고visual Basic을 좋아합니
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C, Java를 포함하여 관계 데이터베이스 언어인 SQL를 배웠으며, OS, 자료구조, 자료처리, 데이터베이스, 컴퓨터 구조와 같은 기본적으로 IT인제가 되기 위해 필요한 기초적인 지식은 학교를 통해 얻을 수 있었습니다. 제가 가지고 잇는 능력, 그리
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C++, Objective-C 언어를 알게 되었고, 객체지향과 자료구조와 같은 소프트웨어 지식을 조금이나마 알게 된 것 같아 기뻤습니다. 또한 저는 여기에 그치지 않고 OOO의 앱스토어에 저희가 만든 어플리케이션 등록을 목표로 학습동아리를 결성하였고
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자료구조/알고리즘/STL과 같은 과목도 같이 요구 하고 있기에, 이 부분이 기본이고 필요하다 생각을 하여 혼자서 자습을 진행하였고, 시간투자를 더 많이 하였습니다. 후에 제가 입사를 하더라도 기초적인 C나 C++문법, 루프 구현 때문에 시간,
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자료
고요한, 강건욱, 『자기소개서 바이블: 단 한 번에 합격하는 자소서 작성 방법』, 북카라반, 2025.
이향우, 『2023 대입 자기소개서 대비! 대학으로 가는 자소서』, 시대교육, 2022.
박장호, 『취업의 신 자기소개서 혁명』, 성안북스, 2020.
서
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