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발달 이론과 교육. 인간사랑
김종서,이영덕,정원식(2009). 최신교육학개론. 교육과학사
노안영,강영신(2003). 성격심리학. 학지사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 로저스(Carl Ransom Rogers)이론의 특징과 장단점
1. 로저스의 인간중심 접근
1) 자아실현 경향성
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행동발달에 대한 로저스 이론의 개념
1) 인물정보 (Cal R. Rogers, 1902~1987)
2) 기본개념
4. 행동발달에 대한 로저스 이론의 특징
1) 현상학적 장
2) 자아
3) 실현화
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로저스의 교육적 삶」서울대학교 대학원 박사학위논문
심선옥(2000)「C. R. Rogers의 인간중심 교육관의 비판적 고찰」한국교원대학교 대학원 석사학위논문
이형득 외(1992)「상담의 이론적 접근」형성출판사
장선철,문승태(2003)「상담심리학
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이론적인 관점에서 해석 될 수 있는 부분이다.
Ⅲ. 결론
본론에서는 행동발달에 대한 로저스(C. Rogers)이론의 특징과 의의를 살펴보았다. 로저스는 인간행동은 개인이 세계를 지각하고 해석한 결과하고 하였다. 따라서 인간이 어떻게 행동하는
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로저스 (인간중심치료의 창시자)」학지사
C. S. Hall 저, 이관용 역(1988)「성격의 이론」중앙적성 출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 로저스(C. Logers)이론의 특징
1) 인간관
2) 통합된 유기체
3) 인간행동에 대한 지각적인 견해를 견지
4) 자기
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로저스의 인간중심상담이론의 철학적 함의”, 한국심리학회, 2005
정옥분(2009). 전생애발달의 이론. 서울:학지사
최문석 (2008).로저스 촉진학습이론의 초등 도덕 교육적 함의.석사학위
논문,서울교육대학교,서울.
Rogers,C.R.(2007).칼 로저스의 사람
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이론과 실제. 서울:시그마프레스
애니타 올포크(2009). 교육심리학. 서울:박학사
최옥채 외 3인, “인간행동과 사회환경”, 양서원, 2010
이영희, “칼로저스의 인간중심상담이론의 철학적 함의”, 한국심리학회, 2005
정옥분(2009). 전생애발달의
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이론은 서로 다른 문화를 지닌 다양한 사람들의 상호 이해관계를 발전시키며, 반목집단의 갈등과 긴장을 감소시키는데도 도움을 주고 있다.
8. 로저스 이론의 단점
① 지나치게 현상학에 근거하고 있다는 것이다.
② 내담자의 내면세계 중 정
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이론
3. 기타 정신역동 이론
4. 사회복지실천과의 연관성
제 2장 인지이론
1. 피아제 이론
2. 콜버그의 이론
제 3장 행동주의 이론
1. 초기 행동주의 이론
2. 스키너 이론
3. 반두라의 이론
제 4장 인본주의 이론
1. 로저스의 이론
2. 매
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행동하고 발전하도록 행동하고 발전하도록 하는 압력으로 자아개념과 경험이 불일치하면 지각과 행동상의 경직성을 초래하고, 합리화, 환상, 투사, 편집증적 사고와 같은 자아방어를 초래하게 된다. 이 Ⅰ. 로저스의 인간중심이론
Ⅰ-1
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