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사회복지사들이 행동수정모델을 적용할 때 는 행동의 관찰과 행동이 증가하고 감소하는 강화자극의 원리와 새로운 행동을 교육하는 행동형성의 원리를 잘 알고 있어야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 이순형, “아동복지 이론과 실천”, 학지사, 2
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, 유치원 선생님과의 계약
Ⅰ 서론
Ⅱ 이론적 배경
1. 행동수정모델의 이론적 배경
2. 만 4-5세 아동의 발달 특징
Ⅲ 본론
1. 초기사정
2. 실천과정
(1) 초기단계
(2) 개입단계
(3) 종결단계
Ⅳ 결론
1. 아쉬운 점
2. 종합
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여부를 평가하고, 변화가 바람직한 수준일 때는 종결하고 그렇지 못할 경우에는 프로그램 구조를 재구성하는 것이 필요하다. 1.개관
2. 기본개념 및 특징
1)강화와 처벌
2)소거
3)체계적 둔감법
3. 사회복지실천에의 적용
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조성하는 것이 바람직하다.
Ⅴ 참고문헌 및 사이트
모선희 외, 2006, 현대노인복지론, 학지사
박차상, 김옥희 외, 2005, 한국노인복지론, 학지사
네이버 백과사전 1.개요
2.이론적 배경
3.실천과정
4.사례연구 및 분석
5.활용 및 평가
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행동변화기술
12. 간접적 개입
13. 헵워스와 라슨(1990)의 점검의 목적
14. 종결단계의 과업
15. 종결의 유형
16. 종결에 따른 반응
17. 변화된 결과의 강화 및 유지
18. 사후관리
19. 평가의 개념
20. 사회복지실천평가의 중요성
21. 평가의 유형
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모델이 더 유용하다고 하겠다.
Ⅳ 참고문헌
- 김기태외, “사회복지실천론”, 양서원, 2006
- 양옥경외, “사회복지실천론”, 나남출판사, 2000
- 장수미외, “사회복지실천기술론”, 학지사, 2011
- 권정윤외, “아동행동지도”, 학지사, 2013
- 김
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지식백과 1. 지역사회개발모델
1) 개요
2) 특징
3) 한계점
2. 사회계획 및 정책모델
1) 개요
2) 특징
3) 한계점
3. 사회행동모델
1) 개요
2) 특징
3) 한계점
4. 세 모델의 실천변수 비교
5. 참고자료
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사회복지실천기술론』, 양서원, 2017. Ⅰ. 서론 : 사회복지실천기술의 의의와 실천모델
Ⅱ. 사회복지실천기술론 내 실천모델의 소개
1. 심리사회모델
2. 인지행동모델
3. 위기개입모델
Ⅲ. 실천모델의 비교 및 분석
Ⅳ. 결론 및 느낀 점
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사회복지교육연구센터 저, 사회복지실천론, 나눔의집 2014
이은희, 김남숙 저, 사회복지실천론, 양서원 2014
양정남, 최선령 저, 사회복지실천론, 양서원 2014
나동석, 서혜석 외 저, 사회복지실천론, 정민사 2014 1. 행동수정모델의 개요
2. 이
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사회개발모델과 사회행동모델을 통합적으로 활용한다면 좀 더 바람직하게 문제를 해결할 수 있을 것이라 생각된다.
Ⅳ 참고문헌
- 강철희외, “지역사회복지실천론”, 나남출판, 2006
- 장수미외, “사회복지실천기술론”, 학지사, 2012
- 장창
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