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행동은 학습원리에 의해 수정되거나 변화될 수 있다 Ⅰ. 개 요
Ⅱ. 역사적 배경
Ⅲ. 이론적 배경
1. 행동수정 모델의 특정
2. 행동수정의 원리와 기술
3. 행동수정의 기본개념 및 기법
Ⅳ. 실천과정
1. 초기단계
2. 개입단계
3
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실천론, 양서원 2014
양정남, 최선령 저, 사회복지실천론, 양서원 2014
나동석, 서혜석 외 저, 사회복지실천론, 정민사 2014 1. 행동수정모델의 개요
2. 이론적 배경
1) 행동수정 모델의 특징
2) 행동수정의 원리와 기술
3. 실천과정
1
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과정에서 배운 학습의 원리를 검토하게 함
4, 활용 및 평가
행동수정모델은 일단 목표가 설정되면 클라이언트로 하여금 목표를 달성할 수 있게 돕는데 매우 유용한 모델
행동수정 모델은 적용되는 분야가 매우 풍부하여 사회복지실천현장에
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환자, 중독 문제 등에 효과적
-대인관계과정의 역할을 무시한다는 비판도 있음
: 인간의 자유의지와 자기결정의 권리를 간과하고 있다고 여기기도 함 클라이언트중심모델
인지행동모델
심리사회모델
과제중심모델
행동수정모델
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실천과정
6) 과제중심모델의 활용 및 평가
2. 행동수정모델의 개요
1) 행동수정 모델의 기본적인 원칙
2) 행동수정에 영향을 미친 이론적 개념
3) 행동수정의 원리와 기술
4) 실천과정
5) 종결단계
6) 활용 및 평가
7) 행
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과정에서 세웠던 세부지침들을 앞으로도 꾸준히 수행해서 아동의 행동이 더욱더 나아지는 방향으로 발전하길 기대한다.
* 참고문헌
엄명용 김성천 오혜경 윤혜미 (2005) 사회복지실천의 이해. 학지사.
김미경 최기창 공저 (2006). 행동수정의 이
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실천에 옮길 수 있을 만큼 접근방법이 구체적이다.
반면 행동수정 모델에 대해서 그 기본 가정이 클라이언트를 조종하고 변화를 촉진하는 데 있어 대인관계과정을 무시한다는 비판도 일고 있다. 인간행동을 자극과 반응의 단순한 도식으로
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행동수정의 현장기법 이성진(연구인) 저 | 교육과학사 | 2004.01.30 실제 우리 가족이나 친구(또는 동료) 중 수정해야 할 행동에 대한 개입으로 행동수정모델을 활용하여 행동수정 개입을 하는 초기단계 실천과정을 서술하시오.
Ⅰ. 서론
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행동수정 이론적 접근은 아동 또는 부모, 보호자가 대상이 된다.
- 원조의 목적
아동 행동의 재형성
아동과 아동에게 중요한 삶 간에 새로운 상호 작용 방식의 정립
아동의 긍정적인 대치기제의 강화
② 실천과정
조사 단계에서는 아동의
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실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 초기단계
1. 문제규정
2. 기초선 자료수집
3. 사정과 목적설정
4. 실천계획 수립
5. 계약
II. 실천단계
1. 선행조건에 대한 실천
2. 행동영역의 실천
3. 후속결과에 대한 개입
III. 종결
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