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행동은 감소되고 그 대신 건강하고 적절한 행동이 촉진되고 유지될 수 있도록 도울 수 있을 것이다. 이를 통해 유아 또한 자신감과 동기를 얻고 사회성을 향상시킬 수 있는 기회가 될 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 양명희. (행동수정이론에 기초한)
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행동수정의 기법
① 행동형성법
현재 하지 못하는 행동을 하도록 하기 위해 점진적으로 접근해 나가는 방법이다. 예를 들어 아이에게 배꼽인사를 하게하는 것을 목표행동으로 정하였을 때 처음에는 아이가 그와 유사한 고개를 숙이는 동작(
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행동을 고치려는 인식을 가질 수 있도록 부모가 도와주어야 한다.
<참고문헌>
김명희 「아동행동지도 (이론과 실제)」 교육아카데미
조희숙, 공숙자, 김선옥 「아동생활지도 」 창지사
강문희, 장연집, 박혜원 「아동문제 및 행동수정」
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행동이 점차 증가 하여 평균 6.25로 늘어났다. 이것은 강화단계에서 사용한 강화방법이 효과가 있음을 증명하는 것이라 할 수 있다. 따라서 재강화단계에서 동일한 강화방법을 사용한 결과 평균 3.4라는 횟수가 나오게 되었다. 행동수정 목표를
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행동의 빈도수가 4회, 3회, 3회 ,2회로 점차 줄어드는 것을 볼 수 있다. 4일 동안의 문제행동 평균 빈도수는 3번 이였다.
8. 결과 점검
기초선 단계로부터 강화단계, 반전단계, 재 강화 단계까지 모두 4단계의 문제행동의 수정과정을 아래와 같이
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행동의 수정과정을 아래와 같이 그래프로 그려 보았다
그림 행동수정과정 동안의 문제행동의 빈도수 변화
위 그래프에서 나타난 바와 같이 기초선 단계에서는 산만한 횟수가 평균적으로 7번 나왔다. 강화 단계에서 사회적 강화와 물질적 강
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행동만을 볼 것이 아니라 왜 그런 행동을 하는지에도 많은 관심을 가져야 할 것 같다.
-참고문헌-
아동생활지도. 박정옥, 김태인. 양서원
인지행동치료. 박경애 저. 학지사.
아동관찰 및 행동연구. 고문숙,김수향,김춘경 등저. 동문사.
행동수정
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행동이 다시 나타나지 않을 것이라 생각하며 이 실험을 마쳤다.
*참고문헌
김명희 아동행동지도 이론과 실제 교육아카데미 2010
김광웅 유아행동지도 행동수정사례와 기법 교육과학사 2013
김진영 유아부모교사를 위한 부모교육 창지사 2012&nbs
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행동이 발생했을 대 그 행동의 계기는 무엇이며 오줌 싼 것을 유아가 어떻게 느끼는가에 대하여 약간의 정보를 제공할 것이다. 이러한 정보는 오줌싸는 행동을 변화시키게 하는데 매우 유용하다.
③ 행동수정의 중요성
유야교육기관 내의 특
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행동’으로 명명되어 사회적인 관심과 우려의 대상이 되어 왔다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 유아 행동에 영향을 미치는 요인과 유아 문제행동에 대한 행동수정기법 종류 및 방법을 서술해 보았다. 과보호에서 문제가 되는 것은 “간섭”
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