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치료방식
1) Auditory integration training (AIT)
2) 식이요법
3) 비타민 요법
4) 미네랄 요법
5) DMG (Dimethylglycine)
6) Anti-Yeast 요법
7) Secretin
8) 중금속이상과 자폐증
9) 자폐아동의 언어발달과 'Aricept'의 실험적인 사용
[결론]
§문제 및 개선점§
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행동은 부모가 유아를 훈육하는데 어려움을 겪게 한다. 자녀 교육에 있어서 가장 큰 환경적 요인은 ‘부모’이며 부모의 양육태도는 유아의 성격 형성에 중요한 역할을 한다.
참고문헌
김주아류현수 공저, 아동복지; 2008, 동문사
David R. Shaffer
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. 즉, 수평선은 결혼이나 관습법적 관계를
표시한다.
결혼하여 생긴 자녀는 부모의 수평선 바로 밑에 수직선으로 연결한다.
수직선은 결혼 및 자녀를 나타내는 다른 원과 사각형에까지 연장해서 그린다. 1, 사정의 분류
2, 사정의 특징
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아동을 위한 개별화교육 프로그램(IEP)
(3) 프로그램 소개 - 전분과 물(들러붙는 것)
< Ⅲ. 결론 > 한국현장에서의 적용 및 느낀 점.............................26
1. 한국 현장에서의 적용 및 문제점 / 26
2. 성공적인 장애유아통합교육의 구성 요인
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부모, 사회복지사, 진단팀의 구성원, 기타
전문가 등이 함께 참여할 수 있으며, 그 내용에는 장애인에 대한 개별화 방향,
프로그램 유형, 프로그램 활동자료, 재활서비스 방법, 가족서비스 계획안 등이
포함된다.
이러한 프로그램의 계획에 의
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행동주의적, 정신분석학적, 인본주의적
2. 인간의 발달
1)발달의 원리
2)발달단계-프로이트, 에릭슨, 피아제, 콜버그
3)발달과업
3. 인간의 심리와 교육
1)인간의 지적특성
2)인간의 비지적특성
4. 인간행동의 연구방법
1)관찰법
2)면접
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행동주의와 관련하여 또는 장애아동의 교육의 질적 개선과 관련하여 우리 나라의 특수교육 발전에 시사하는 바가 무엇인가를 냉정히 생각해 볼 필요가 있다. 시각에 따라서 달리 평가될 수 있는 Skrtic의 학문적 식견을 다양화라는 기치로 표
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행동과 사회환경의 이해, 공동체, 2006. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로이드의 정신분석 이론의 핵심적 내용 소개
2. 프로이드의 성격 발달 단계의 특징
1) 구강기(0-1세)
2) 항문기(1-3세)
3) 남근기(3-6세)
4) 잠복기(6-12세)
5) 생식기(12세 이
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적극적 실천요구
개인능력중시/획일평등주의 중 하나를 택할 단계에 도달 1. 교육불평등문제
2. 교육기회균등의 의미
3. 교육평등관의 유형
4. 교육격차의 인과론
5. 학교교육과 불평등
6. 교육불평등의 접근모형
7. 교육평등화의 과제
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부모와의 관계
- 손자녀에게 정서적 안정감을 제공
- 손자녀에 대한 직접적인 의무감이나 책임감이 없기 때문에 순수하게 애정적인 관계에서 유대감을 형성
- 조부모와 함께 사는 아이들은 보다 폭넓은 인간관계로 인하여 애착형성이 다양하
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