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관점
(2) 언어폭력의 개입전략
3. 결론
(2) 유아기 문제 행동에 대해 설명하고, 유아의 자기조절 능력 함양에 대해 논하시오.
1. 서론
2. 본론
(1) 유아기 문제 행동 유형 및 원인
(2) 유아의 자기조절 능력 개념 및 함양
3. 결론
참고문헌
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부모나 교사 모두가 보다 용이하게 수용할 수 있는 전략이다. 혐
오적인 요인이 포함되어 있지 않으며, 긍정적인 행동을 발달시키는 것
에 초점을 맞춘다.
<체계적 둔감화>
<사례1> 5세 아동인 패트릭이 목욕하는 것과 목욕탕에 대한
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부모역할지원
가. 장애아 가정이 겪는 문제 - 장애아에 대한 정보 부족, 더 많은 보살핌요구,자녀 미래에 대한
불확실성, 지원체계의 부족,경제적부담, 장애유형에 대한 적절한 역할이해 부족
나. 통합 보육,교육시설에서의 가족지원프로그램
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발달과 심리 특성
1) 청소년기의 발달 특성
2) 청소년기의 발달에 따른 문제행동
3. 청소년기 발달 이론
1) 초기이론
2) 정신분석이론
3) 인지발달이론
4) 심리 사회적 발달이론
5) 사회학습이론
6) 인본주의 이론
7) 생태학적 이론
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문제 등 한국가족의 경직된 가족구조와 가족규칙, 하위체계 간의 경계선이 애매하거나 밀착된 데서 비롯되는 많은 가족문제를 해결하는데 효율적이며 또한 등교거부, 거식증, 신경성 식욕부진, 천식, 정신 신체화 증상 문제들에 유용한 것으
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아동이 복잡한 감각자 극을 처리하는데 문제가 있거나 특정유형의 자극에 특별히 민감한 것이 사실이 다.
감각통합치료는 이러한 종류의 감각장애에 사용할 수 있는 치료도 추천되고 있 다. 이 치료는 감각인식과 반응성을 향상시키기 위해
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아동이 현재 가지고 있는 사회적 기술의 결함 양상과 그 특징을 정확히 이해하고 있어야 한다. 아동의 사회적 기술 결함의 유형에 따라 사회적 기술 훈련 프로그램의 내용과 강조점도 달라져야하기 때문에, 아동이 특정 문제행동을 보이는 환
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문제행동은 여러 각도에서 진단되고 나름대로 처방되어 왔다. 문제의 원천으로 애정의 결핍이나 유의미한 사회관계의 부재와 같은 심리적 단면을 거론하는 이론이 있다. 이러한 입장은 심리 역동적(psychodynamic)이론인데, 청소년 비행은 기본
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비행청소년가족의 개념
6. 비행청소년가족의 특성
7.비행청소년 가족의 발생하는 요인
8.비행청소년 가정의 유형
9.사례
Ⅲ.결론
10.비행청소년 가족에 대한 서비스 대책과
청소년 비행의 치료 및 예방을 위한 실질적 대책
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, 판별, 교육 방법에 대해 체계적으로 기술하시오.
3. 정서 및 행동장애의 정의, 원인 및 특성, 판별, 교육 방법에 대해 체계적으로 기술하시오.
4. 의사소통 장애의 정의, 원인 및 특성, 판별, 교육 방법에 대해 체계적으로 기술하시오.
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