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. 지휘와 리더십
Ⅰ. 지휘의 원칙
Ⅱ. 리더십의 원천
1. 지위에 부여된 권력
2. 개인 특성에 따른 권력
Ⅲ. 리더십의 이론
1. 특성이론
2. 행동이론
1) 관리적 그리드
3. 상황이론
1) 피들러 모델
2) 경로, 목표이론
3) 리더, 참여
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행동 이론들을 주장하는 학자들은, 리더가 보이는 행동에 따라서 각 리더의 유형을 구분하였는데 미시간 대학의 연구, 오하이오 주립 대학의 연구, 블레이크와 모우튼의 관리 그리드 모형은 리더의 행동에 따라서 리더 유형을 구분한 리더십
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행동개발 프로그램을 많이 활용하고 있다. 이와 같은 지도성에 대한 개념화는 오하이오 주립대학교와 미시간 대학교에서의 연구와도 이론적으로 일치하고 있다. 그리고 매니지리얼 그리드 이론는 중도형을 중심으로 보다 더 광범위한 지도
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이론
1. 특성이론의 의의
2. 특성이론의 한계
3. 특성이론의 재등장
Ⅲ. 리더십의 행동이론
1. 행동이론의 의의
2. 리더십 행동유형의 2가지 차원
1) 오하이오 주립대학교 연구
2) 미시간 대학교 연구
3) 블레이크와 머톤의 리더십 격자
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이론
2. 행동이론
1) 3원론적 관점
2) 오하이오 주립 대학 연구
3) 관리격자이론
3. 상황이론
1) 상황적합성이론
2) 경로-목표 이론
3) 상황대응 리더십 이론
4. 내용이론
5. 과정이론
1) 강화이론
Ⅲ. 결론
1. 리더십으로 정리한 친구
2. 느
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이론들을 기준으로 평가 - [내가 근무하는 곳의 지도자]
1. 골맨(Goleman)의 감성적 지능(EQ)이론에 의한 리더십 평가
2. 민츠버그이론에 의한 리더십 평가
3. 오하이오 주립대학의 리더십 연구를 기초로 리더십 평가
4. 블레이크(Blake),
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이론은 경영자의 경향성을 측정하는 태도모델이며, 오하이오 주립대학의 연구모델은 리더의 활동이 다른 사람에 의해 어떻게 인지되고 있는가를 검토하는 행동모델이다. 관리격자이론과 오하이오 주립대학의 연구에서 고려하고 있는 차원
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이론
1. 서론
2. 특성적 접근
가. 지도성 특성
나. 지도성의 특성
다. 지도성 특성의 요인분석
3. 행동적 접근
가. 아이오와 연구
나. 오하이오 주립대학의 지도성 연구
다. 미시간 대학의 지도성 연구
라. 타넨바움과 슈미트의 연구
마.
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오하이오 주립대학의 리더십 연구를 발전시켜 매니지리얼 그리드 이론을 정립한 사람은 누구이며, 이 이론이 제시하는 기본적인 리더십 이론 5가지를 나열하시오.(5점)
4. 지도자의 바람직한 행동을 결정하기 위해서는 ( 가 )진단, ( 나 ) 진단
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이론
2. 본론
2-1. 지도자 유형을 사정
2-1-1. 팀장을 대상으로 한 직접 조사
2-1-2. 팀원을 대상으로 한 간접 조사
2-1-3. 결론과 정의
2-2. 피들러의 상황모형에 근거하여 지도자가 처해있는 상황 호의성을 진단
2-3. 지도자의 지도 스타일과 상
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