|
1) 이상행동에 대한 관점
(1) 생물학적 모델
이상행동은 생화학적기초 또는 생리적 기초를 가지는 것으로 본다.
(2) 정신분석모델
이 모델에 의하면 행동장애란 무의식적인 내적갈등들의 상징적 표현이다 .
(3) 행동주의 모델
이 모델의 이상행
|
|
|
행동주의 가족치료
(Behavioral Family Therapy)
행동주의 가족치료란?
╋━━━━━━━━━━─────────
행동주의 가족치료는 개인을 위한 고전적 조건화와 조작적 조건화에서 시작
객관적으로 정의되고 관찰될 수 있는 행
|
|
|
인지행동 모델
Ⅰ. 서 론
1. 기본전제
1) 인지행동 모델의 기본전제
〔사고는 행동에 영향을 미친다.〕
〔사고는 관찰되고 수정될 수 있다.〕
〔행동의 변화는 사고를 변화시킴으로써 획득된다.〕
Ⅰ. 서 론
1. 기본전제
|
|
|
행동주의적 인지치료로서 사회복지실천 현장의 다양한 클라이언트에게 적용될 수 있다. 경미한 불안, 우울과 같은 비교적 간단한 정서적 문제를 가진 상담에서부터 변화를 완고하게 거부하는 심각한 장애에 대한 상담, 자살경향을 가진 우울
|
|
|
행동주의 집단상담이
특수아의 사회성 향상에 미치는 효과
특수아 스스로가 자신들의 문제를 인식하고 부적응 행동을 제거하여 보다 효율적인 행동 형태를 학습할 수 있도록 연구가 진행
연구의 의의
특수아의 사회성 변화를 알아 보
|
|
|
행동도 연구할 필요가 있을 것이다. 공격성 행동을 보이는 아동의 공격행동을 단순히 부정적으로 보기보다는 공격성 행동의 원인을 정확히 파악하고 주변의 공격성 행동이 유발되는 상황과 여러 가지 변인들을 면밀히 검토해 보아야 할 것이
|
|
|
행동이 잘못된 사고에서 나오고 이 잘못된 사고는 잘못된 신념에서 나온다고 보는데, 이러한 잘못된 사고나 신념은 무의식적이기 때문에 클라이언트 자신도 그것을 의식하지 못한다고 본다. 그러므로 복지사는 클라이언트로 하여금 자신의
|
|
|
행동을 受動的 觀察(passive observation) 함으로써 가능할 수도 있다.
Ⅷ. 결론
중등학교에서는 컴퓨터 교육의 개념이 컴퓨터 리터러시 개념에서 정보 리터러시 개념으로 전환되어야 한다. 선진국의 중등학교 컴퓨터 교육을 보면 정보사회를 대비
|
|
|
에 반응하는 수동적 존재
6. 동기관
*강화에 의한 자극과 반응의 연합 중시
7. 문제해결 방법
*주로 시행착오
8. 학습의 결과
*습관의 형성
Ⅷ. 행동주의학습이론의 비판
1. 인간주의 심리학자의 비판
1) Combs와 Snygg
S-R이론의 환경론적 결정론 비
|
|
|
과잉행동장애(ADHD)에 대해 사회복지사의 역할을 살펴보면 다음과 같다.
첫째, 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)에 대해 교사가 반드시 알고 있어야 할 사전지식과 학급 내에서 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD) 아동을 관리하는 방법 등에 대해서 담
|
|
메뉴펼치기
