|
복지사업의 원
활한 진행을 위해 효율적인 행정시스템을 구축한다.
(5) 지역주민의 다양한 복지욕구를 충족시키기 위하여 재원
마련시스템을 구축한다. 1. 운영 목적
2. 운영 목표
3. 조직
(1) 조직도
(2) 직원현황
4. 프로그램
|
|
|
행정 조직의 활용
2) 민간 기관의 유연성
2. 어렵고 곤란한 점
1) 최종 책임자
2) 정체성 문제
3) 행정 지원에 의존
3. 개선점
1) 센터장과 보건소장의 긴밀한 협조
2) 센터의 법적 지위 확보 및 안정성
3) 운영회의 활성화
4) 지역사회의 참여
|
|
|
복지관에서 운영중인 학습보조 프로그램에 참여하도록 할 수 있으며, 학교의 교사와 상호협조적인 체계를 구축하여 학교출석율을 지속적인 관찰하고 평가하며, 지역사회내에서 경제적 심리적 후원자를 개발하여 연계시켜 줄 수 있다.
둘째,
|
|
|
사회복지 가 동시에 실현될 수 있도록 하기 위하여 학교사회사업가는 사례관리자로서의 역할 이 강조된다.
사례관리자로서의 원활한 개입을 위하여 다음과 같은 5단계 과정을 통해 서비스를 전달할 수 있다.
4. 아동가장세대 복지사업기관 소
|
|
|
리나라의 현황 ................ p.20~25
1) 자립생활운동의 전개과정과 특징
2) 자립생활센터 현황
3) 자립생활 지원 현황과 문제점 및 개선방향
5. 자립재활
|
|
|
리의 실정에 맞게 복지정책을 면밀히 검토해야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 배기효, “사회복지개론”, 창지사, 2009
- 남기민, “사회복지정책론”, 학지사, 2011
- 조성한외, “사회복지정책론”, 법문사, 2008
- 김영종, “사회복지행정론”, 학지
|
|
|
중요하다. (고전이론에 기초). 전문화는 목적Purpose, 과정Process, 사람Person, 장소Place 등 4가지 영역에서 조직화될 수 있다.
Perlman은 사회복지 실천의 구성요소로 Person, Problem, Place, Process를 4P라고 함
- 목적에 따른 전문화 : 정신건강, 교정, 주택
|
|
|
조직화는 가장 중요한 관리기능의 하나이지만 그 자체가 목적이 아니라 조직의 목표달성을 위한 하나의 수단에 불과하다는 사실을 명심해야 한다.
* 참 고 문 헌 *
1. 박성식 편역 지음, 교육조직이론, 양서원, 1994.
2. 이군현 지음, 교육행정 및
|
|
|
복지의 실태와 과제
1. 가족 양육의 보완
1) 생활보호
2) 교육보호
3) 시설보호
2. 청소년문제의 예방과 치료
1) 상담서비스
2) 일시보호서비스
3) 문제행동에 대한 대책
3. 사회문제의 예방과 피해자 원조
1) 청소년권리의 옹호
2) 학대받는
|
|
|
개념
2) 필요성
3) 현황
4) 활성화 방안
(1) 대학 자원봉사활동에 대한 가치 인식과 제도화
(2) 지역사회 중심과 기관단체와의 연계
(3) 동기부여와 인센티브제도 도입
(4) 교과목과 연계된 프로그램의 개발
(5) 봉사활동
|
|
메뉴펼치기
