|
이론을 중심으로
남궁수, (2006), 새만금 간척사업의 갈등관계 분석에 관한 연구
봉희선, (2006), 의약분업 제도화 과정의 변화요인 연구
□ 단행본
법문사, 오석홍 편저, 행정학의 주요이론(제3판)
양서원, 양승일 편저, 정책변동론
박영사, 심정
|
|
|
행정 요소
Ⅳ. 교육행정의 특징
Ⅴ. 교육행정의 성격
Ⅵ. 교육행정의 이론
1. 과학적 관리론
2. 관료제론
3. 베버의 관료제
1) 전통적 권위
2) 카리스마적 권위
3) 합리적, 합법적 권위
4. 인간관계이론
5. 사회과정이론
6. 의사결정이
|
|
|
행정이론과 경영론, 양서원, 1993
* 이득기, 교육행정과 교육경영, 서울 태영출판사, 2008
* 주삼환 외, 교육행정 및 교육경영, 학지사, 2009 Ⅰ. 교육행정의 개관
Ⅱ. 교육행정의 개념
1. 교육행정영역 구분론
2. 기능주의론
3. 행정과정론
4.
|
|
|
과정에서 제기되거나 도출되는 체제의 과제와 정책문제들은 그러한 체제 및 정책의 성격에 부합되는 문제해결 양식을 적용할 때 더 능률적 효과적으로 해결될 수 있다는 것이다.
참고문헌
유민봉 저, 한국행정학, 박영사 2015
신승춘, 하재룡
|
|
|
행정학의 이론과 실제, 학지사(2014)
2. 윤정일, 교육행정학원론, 학지사(2008) Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 교육행정의 의의
2. 교육행정의 영역
3. 교육행정의 성격
4. 교육행정과정의 공통요소에 대한 설명과 구체적인 예
5. 우리
|
|
|
등장을 초래하였다.
참고문헌
윤영진 외(2005). 새 행정학. 대영사.
이창순(2001). 조직이론. 박영사.
강용규 외(2010). 사회복지행정론. 공동체. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 과학적 관리론
2. 인간관계이론
3. 체계이론
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
이론에 기초한 중학교 진로지도 교육과정안의 개발」한국교원대학교 대학원 석사학위논문
에이브러햄 매슬로 저, 오혜경 역(2009)「동기와 성격」북이십일
오석홍(1990)「조직이론」박영사
이종수,윤영진 외(2005)「새 행정학」대영문화사
|
|
|
행정
5.체제론
(1)체제의 의의와 속성
(2)체제접근
(3)사회체제이론
1)겟젤스 - 구바의 모형
2)겟젤스 - 델렌의 모형
6.지식경영론
(1)지식경영론의 개요
(2)지식경영의 대상
(3)지식경영의 과정
(4)정보기술 기반 지식 관리
(5)학습조직화
|
|
|
행정이 발달하게 된 원인에 대해 규명해보고자 하며, 향후 앞으로의 사회복지행정의 전망과 과제에 대해 알아보는 좋은 계기가 되었던 것 같다.
다소 생소하고 어려운 문장이나 단어들이 없지 않아 있었지만 이러한 이론적 배경을 먼저 알고
|
|
|
과정이론의 기본적 구조는 사회체제 내에서의 인간행위를 B=f(P.R)라는 공식으로 표현되는 인성과 역할의 상호 작용으로 보는 것이다. 이는 Lewin이 집단역동이론을 전개하면서 인간의 행동은 인성과 환경의 상호작용의 결과, 즉 인성과 환경의
|
|
메뉴펼치기
