|
특징으로 현대사회구성체를 정의함에도 불구하고 부정할 수 없는 공통점은 그러한 현대사회의 대표적인 특징이 바로 ‘과학기술’과 ‘사회’의 관계에서 비롯되어 지는 측면이라는 사실이다. 과학기술이 우리에게 항상 밝은 미래만을 제
|
|
|
현대기술의 발달
1) 현대기술 개요
2) 서양의 이해를 바탕으로 이루어진 현대기술의 발달
3) 현대기술의 특징
4) 현대기술의 문제점
2. 포스트휴먼의 개요
1) 포스트휴먼의 등장 배경
2) 포스트휴먼의 개념
3) 포스트휴먼의 두 가지 담론
3.
|
|
|
기술, 계간 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 첨단과학기술의 분류
Ⅲ. 첨단과학기술과 목재의 접목
1. 폐비닐?폐스티로폼 원료로 액화목재 개발-(주)우드메인
2. 목재·플라스틱 합성제품 개발
1) S-wood의 용도
2) S-wood특징
3) S-wood의 성능
Ⅳ. 첨단과학
|
|
|
현대사회를 알려면 과학기술도 알아야 한다
- 세계를 성찰의 눈으로 바라보고, 그럼으로써 참된 교양을 쌓아서 세상을 이해하고 더 나아가서는 좀 더 나은 것으로 만드는 데 기여하려 한다면 현대 과학기술의 대강의 윤곽이라도 알 필요가 있
|
|
|
과학을 통해 자신의 주장의 정당성을 확보한다는 점에서 도덕적 가치에만 의존하는 다른 사회운동과 크게 구분된다. 바로 이러한 점 때문에 많은 환경사회학자들은 과학의 발전이
- 중략 - 현대 과학기술을 사회윤리와 관련지어 평가
|
|
|
과학이 가지고 있는 사회적 의미, 과학과 인간과의 관계, 과학과 기술과의 관계, 과학과 실생활과의 관계를 강조하고 있는 것으로서 과학, 기술, 사회(STS)운동 이라고 부르게 되었다.
Ⅳ. STS학습모형(과학기술사회,수업)의 특징
① STS 수업은
|
|
|
과학기술사회,학습)의 정의
1. 과학(Science)
2. 기술(Technology)
3. 사회(Society)
Ⅲ. STS수업모형(과학기술사회,학습)의 이론적 배경
Ⅳ. STS수업모형(과학기술사회,학습)의 특징
Ⅴ. STS수업모형(과학기술사회,학습)의 중요성
Ⅵ. STS수업모형
|
|
|
과학기술 관련 문제를 인식하고, 스스로 해결방안을 모색하게 하며, 책임있는 의사결정이 강조된다. 따라서 STS 교수학습 활동에는 토의, 역할놀이, 현장견학 등과 같은 방법이 많이 활용된다.
Ⅲ. STS수업모형(과학기술사회,학습)의 특징
① STS
|
|
|
과학, 정보과학, 에너지과학, 재료과학, 공간과학 등이 그것이다. 수학과 정량화 방법의 광범한 응용은 현대 과학 기술 발전의 기본적 특징으로, 이는 인류의 자연에 대한 인식이 이미 정성 단계에서 전면적으로 정량 단계로 진입하였음을 시
|
|
|
과학기술을 어떻게 파악하고 그것이 가져올 사회적인 변화에 어떻게 대처할 것인가는 매우 어려운 과제이지만 어떻게든 풀어나가야 할 과제인 것은 분명하다. 1. 서론
2. 본론
2-1 현대과학기술의 특징
2-2 현대과학기술의 특징의 구체
|
|
메뉴펼치기
