|
현장을 시작하기 전 스트레칭 위주로 진행하여 유연성을 길러주는 것을 가장 큰 목표로 하고 있다.
현대무용 역시 유연성을 증진시키는데 큰 효과가 있는 것으로 알고 있다. 거기에 착안하여 현대무용의 사회화, 즉 건설현장에 도입을 시도
|
|
|
현대 PR론, 나남, 2002
* 황창규, TV 10년의 평가 : 광고, 경영축면을 중심으로, 이항의 (편), 80년대의 도전 : 한국 TV, 서울 : 전예원, 1979
* 한민희·장대련, 광고 경영론, 학현사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 광고의 정의
1. 사전적 의미
2. 일반적인 정의
Ⅲ.
|
|
|
(6) 노동과 여가의 분리와 기능 변화
2. 현대적 생활방식과 여가
(1) 집단적인 학습체계의 해체와 놀이 문화의 부족
(2) 여가의 상품화, 여가수단의 발달
(3) 도시 생활과 여가
3. 부유층의 여가
4. 미래사회의 여가 전망
5. 결 론
|
|
|
현대여가론. 백산출판사.
-김문겸(1993). 여가의 사회학. 한울아카데미.
-김복희김화숙(1997). 무용론. 보진재.
-김옥진(1996). 무용의 이해. 한양대 출판원.
-김종기(1978). 볼륨댄싱. 한국무도교육협회.
-김종기(1981). Modern Ballroom Dancing의 본질과 에티
|
|
|
중심으로 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 공동체의식의 정의
Ⅲ. 공동체의식의 분류
1. 긍정적 자아개념
1) 개념
2) 긍정적 자아개념의 하위요소
3) 긍정적 자아개념과 공동체 의식과의 관계
2. 협동적 생활 태도
1) 개념
2) 협동적 생활태도의 하위요
|
|
|
③ 카이유아의 놀이에 관한 연구
2) 게임
3) 스포츠
4) 체조
5) 무용
6) 레크리에이션
7) 운동
8) 학교와 평생체육
➀ 학교체육의 목표
② 학교체육의 내용
③ 학교체육의 제도
④ 학교체육과 평생체육의 연계
|
|
|
현대 사회에서 생활하는 가족은 급격한 사회변화에 따른 많은 긴장과 갈등, 위기상황으로 인해 가정이 담당하여야 할 사회적 기능 및 기타 가정기능을 수행하기에 소진 될 위험성에 노출되어 있다. 그럼에도 불구하고 이러한 가정의 건강성
|
|
|
건설을 교육개혁의 중심이념으로 설정한 것은 매우 다행스러운 일이다.
참고문헌
이현정, 현대사회와 평생학습, 학지사, 2012.
배장오, 평생교육개론, 서현사, 2012.
서재복 외, 교사교육론, 태영출판사, 2013.
국가평생교육진흥원, 2011ㆍ2012평생교
|
|
|
중심으로 발달 → 오늘날 임상사회사업으로 이어짐
· 미국의 영향으로 우리나라에도 1980년대 이후 전문성이 대두되었으나 실천현장이 없는 상태였기 때문에 우리나라의 현실이 제대로 반영된 전문성이 필요
※ 참고문헌 ※
- 현대심리학입
|
|
|
현대적 의의
Ⅶ. 교육사적 의의와 후세에 끼친 영향
Ⅷ. 프뢰벨 교육이론의 시사점과 비판점
1. 교육적 공헌점
2. 현재 현장에서 사용되는 ‘은물
|
|
메뉴펼치기
