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현대 민주정치에서도 똑같이 적용된다 할 수 있겠다. ◈ 조선전기의 흐름
1. 조선왕조의 탄생
2. 왕권의 강화
3. 세종의 문화정책
4. 계유정난과 세조의 즉위
5. 성종의 정책
6. 조선의 행정주체와 이념
(1) 급진파의 등장
(2)유교적
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조선시대 성리학 교육사상가 양촌 권근
1. 교육목적
2. 교육방법
3. 저서
Ⅱ. 조선시대 성리학 교육사상가 퇴계 이황
Ⅲ. 조선시대 성리학 교육사상가 율곡 이이
1. 율곡의 사상과 저서
2. 교육사상의 현대적 이해
Ⅳ. 조선시대 실학 교
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조선 고전문학사』한국문화사(료녕민족문화사), 1997
· 문일환, 『조선 고전문학 연구』한국문화사(료녕민족문화사, 1994
· 박연호,『교훈가사 연구』다운샘, 2003
· 서원섭, 『가사문학 연구』형설출판사, 1991
· 서원섭, 『한국 가사의 문학적
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조선 왕 독살사건』. 다산초당.
이재호. 1995.『조선정치제도 연구』, 일조각.
이종영. 2005.『정치와 반정치』, 새물결.
이현출. 2002. “사림정치기의 공론정치 전통과 현대적 함의”,『한국정치학회보』 36집 3호. Ⅰ. 문제의 제기
Ⅱ. 정치
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Ⅰ. 1930년대의 사상
Ⅱ. 1930년대의 리얼리즘
Ⅲ. 1930년대의 이미지즘
Ⅳ. 1930년대의 주지주의
Ⅴ. 1930년대의 언술주체
Ⅵ. 1930년대의 재일조선인운동
Ⅶ. 1930년대의 도시빈민
참고문헌
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조선사회의 해체와 갈등이 더욱 급격하고 복잡하게 전개되었다. 그 가운데 피지배층인 민중에 대한 수탈, 억압이 극심해지면서 민중들은 생존을 위한 자기 보호의 문제와 맞닥뜨리게 되었다. 이제 백성들은 스스로 자신의 문제를 해결하지
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현대시대도 살기는 좋만 어찌보면 그들의 맥락과 비슷할지도 모른다. 경제적 풍요를 보장받지 못한 채 생존권의 위협을 받는, 겉으로는 평화로운 세상이다. 지금 이 시대 제주인들은 어떠한 모습의 해양유민들로써 이 제주도를 떠나고 있을
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채, 해외한민족연구소, 1994.
장효상, “현대국제법”, 박영사, 1987.
서의식, “중국의 고구려사 편입 시도와 대응 방향”, 국회도서관보, 국회도서관, 2004.
이석용, “국제법상 영토취득에 관한 고찰”, 한남대학교 과학기술법연구소, 2003.
김영
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술하시오. - 제7장 황종희 [명이대방록]
1) 황종희 [명이대방록]을 선택한 이유
① [명이대방록]의 첫 인상
② [명이대방록]이 흥미있었던 이유
③ [명이대방록]을 본격적으로 읽고 싶은 이유
2) 교재와 강의를 통해 황종희 [명이대방록]를 이
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술 ·사람·사회 구조·과거 현대와 미래 사이의 연관 관계 를 밝혀준다.
박물관은 무한한 교육적 가치를 지니고 있다. 유물은 학술 정보를 알아내기 위해서 연구될 수 있고, 또 한편 특정한 내용에 초점을 맞추지 않은 자유 학습이 가능하다.
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