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탈이다.
학문에 진리 탐구 이외의 다른 목적이 섣불리 앞장을 설 때, 그 학문은 자유를 잃고 왜곡(歪曲)될 염려조차 있다. 학문을 악용하기 때문에 오히려 좋지 못한 일을 하는 경우가 얼마나 많은가? 진리 이외의 것을 목적으로 할 때, 그 학문
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식민지 교육에 대한 저항과 민족 교육
- 민족 교육 사상가
4.해방 후의 한국교육과정
-사회적 배경 및 현황
-미국정시대의 교육 (1945~1948)
-정부 수립기 교육(1948~1953)
5.현대교육
-1차 교육과정(1954~1963)
-2,3차 교육과정(1960~1970)
-4차 교육과
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시읽기』
김상환, 『풍자와 해탈 혹은 사랑과 죽음』
이은정, 『현대시학의 두 구도(김춘수와 김수영)』
김윤식, 『김윤식 전집 5(시인, 작가론)』
최하림 편저, 『김수영 아포리즘』
권혁웅, 『한국 현대시의 시작방법 연구』
김명인, 『김
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시 연구」, 충북대학교 교수 Ⅰ. 서론
1-1. 연구의 목적
1-1. 연구사 검토 및 연구 방법
Ⅱ. 형식적 양상
2-1. 자유로운 표현 양식
2-2. 다양한 방법적 인용
2-3. 고정관념의 탈피
Ⅲ. 내용적 양상
3-1. 엄숙함의 해체
3-2. 현실 모독의
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현대서정소설의 효시를 세웠다고 할 만하다.
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1. 중국의 문화변동과 현대 문학 - 학고방(2006)
2. 근대 중국의 문학적 사유읽기 - 소명출판(2005)
3. 중
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주의 삼총사의 몰락과 칼바르트의 등장
2. 칼발트의 실각
3. 불트만의 붕괴
4. 어지러운 신학의 판도
5. 유럽신학의 새 주역들
6. 신학적 축의 변동
7. 유럽신학은 산간벽지 신학인가?
* 총결론 - 종말이 가까운 현대신
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의 독립운동과 독립정신
4.‘만해 한용운’ 시의 특징
5.‘만해 한용운’ 의 대표작품 분석
1) 님의 침묵
2) 알수 없어요
3) 나룻배와 행인
4) 복종
5) 당신을 보았습니다
6.‘만해 한용운’ 에 대한 평가분석
Ⅲ.결론
참고자료 및 문헌
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새옷의 내음새가 나고
또 인절미 송구떡 콩가루차떡의 내음새도 나고 끼때의 두부와
콩나물과 I. 서론 1
II. 본론 1
1. 백석의 생애 1
1.1 백석 연보 1
1.2 생애 특징 2
2. 문학세계 5
2.1 초기 문학 세계(1930~1936) 6
2.2 백석의 중기 문학 세계(193
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내용상 아직은 논설의 요소가 강하게 남아있는 전환기적 문학양식이라 할 수 있다. ‘무정’ 읽기
1. ‘무정’은 무엇을 이야기 하는가?
2. 무정은 어떻게 이야기 하는가?
3. 무정의 가치는 무엇인가?
※ 서사적 논설과 논설적 서사
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시’문학은 북한체계의 한계를 반영한다. 양창조의 「두 번째 기자회견」은 주체사상의 우월성을 선전하는 작품이다. 이작품은 자본주의의 물질문명에 대한 인민들의 욕망을 차단하고 북한체제의 우월성을 선전한다. ‘총대중시’문학은
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