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세계와 연계를 가지는 교과서
4. 학습자의 개인차를 고려하는 교과서
Ⅲ. 제 7차 교육좌정의 도덕과 교과서 체제와 활용
1. 초등학교
1) 도덕 교과서
2) 생활의 길잡이
2. 중-고등학교 도덕 교과서
1) 편찬 방향
2) 활용상의 유의점
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학교 내신 성적에 의한 선발방식과 진학지도 방식 개선
중학생들이 실업계 고교를 하나의 진로대안으로 기꺼이 탐색준비할 수 있도록 중학생에 대한 체계적이고 지속적인 진로지도 실시와 현행 고등학교 입학전형제도를 개선하여 실업계 고
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연구가 매우 긴요하다. 결론적으로, 교육은 전반적으로 많이 평등화되었다. 이제는 고등교육, 유아교육, 평생교육의 평등을 향상시키는 것이 과제이다. 그리고 평등정책의 질을 높일 때이다.
2) 교육의 사회평등화 논쟁종합
‘교육과 사회평
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연구- 최상근 연구 지음 Ⅰ. 서 론
사교육의 개념과 현황
1. 사교육 및 사교육비의 개념
2. 사교육비 규모 및 변화추세
Ⅱ. 본 론
사교육의 문제 원인
사교육의 실제 사례
Ⅴ. 결 론
사교육의 해결과 대책
사교육비의 경감방안
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고등학교 및 대학 이상의 학력을 갖고 있는 인구 비율에서 잘 나타난다. 25세 이상의 인구 중에서 고등학교 학력을 소지한 인구의 비율은 1970년 남성 15.2%, 여성은 6.1배 증가 하였다. 또한 대학 이상의 학력을 가진 인구의 비율은 1970년 남성 8.5%
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학교수들을 조직, 명실공히 K-12 (유치원에서 고등학교까지)와 Higher Education (초급전문대학에서 대학교까지)의 교원교수만의 단체로 발전하며, 단체협상을 시작한 것은 그 뒤 50년이 지난 1960년대 후반에 가서였다.
일단 150년의 전통을 탈피, 명
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제도에 참여하지 않은 유사 학교들과의 차이를 분석하는 방식은 연구의 논리적 구조를 튼튼하게 만든다.
외적 타당성을 확보하려는 노력도 함께 이루어졌는데, 이는 전국 각지의 고등학교를 대상으로 조사와 실험이 병행된 사례에서 잘 드러
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평준화에 따른 부작용을 해소하기 위한 교육 수월성 추구
교육의 평준화와 수월성은 서로 대칭되는 개념으로 이 두 기본원리는 한국교육의 성장·발전과정에서 매우 심각하게 재고되는 과제이다. 수월성은 학생 재능의 개발을 촉진하고 창의
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고등학교에서 학생들과 생활하면서 학교교육과 실무사이의 괴리감을 느끼곤합
니다. 올바른 교육을 위해서는 수시로 변모하는 기업들과 직업의 변화에 맞춰 체계적
인 직업훈련이 이루어질 수 있도록 이론교육과 실무교육이 서로 연계가 되
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제도 문제점과 개선방안
1) 장애아동 교육제도의 개선
2) 장애아동 조기교육
3) 특수교육심사위원회 개선
4) 특수학교와 특수학급의 선정 배치의 이원화
5) 특수교육대상자의 선정 및 배치 체계 개선
6) 특수교육대상
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