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점
이번 체험학습을 통해 아이는 유럽 각국의 다양한 문화를 체험하며 책에서 배운 지식을 실제 경험으로 연결할 수 있는 기회를 가졌습니다.또한, 가족모두가 함께 시간을 보내며 각 나라의 역사와 문화를 공유하고 추억을 쌓을 수 있는 뜻
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학습
3) 정보통신기술교육
Ⅳ. 재량활동교육과정의 편성 운영
Ⅴ. 재량활동교육과정의 운영 방향
Ⅵ. 재량활동교육과정의 평가 방침
Ⅶ. 재량활동교육과정의 외국 사례
1. 일본
2. 영국
3. 헝가리
Ⅷ. 향후 재량활동교육과정의 개
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현장
http://www.youtube.com/watch?v=j2EsQq4J96M
->자연에서 교육, 원한느것을 배움, 자유롭게 생활, 틀에서 벗어남 다양한 학습능력.
http://www.youtube.com/watch?v=phLrnW0SsbE
과거 홈스쿨링 때문에 부모자격 잃을 뻔-난독증인 아이들이 학교생활에 적응 못해
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프랑스의 알베르빌과 60개국 영연방대회를 개최할 뉴질랜드도 서울올림픽의 경험을 배웠다. 또 우리는 가난한 나라들이 참가할 수 있도록 유고에 60만달러를 제공하고 대한항공이 아프리카 국가들의 항공료를 대폭 할인해주는 등 대회의 성
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현장 체험학습 시 학습이 흥미 위주로 흐르지 않도록 사전 지도 및 체험의 목적, 학습 방법 등을 철저히 주지시켜 교육적인 효과를 극대화시켜야겠다. 체험학습 시 학습지와 보고서를 작성하는데서 오는 아동들의 부담감을 줄이기 위한 방안
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현장체험학습을 갈 때에는 1학기 때 배운 ‘동학농민운동’과 2학기에 배운 ‘세계 여러 나라’ 등과 관련해서 독일농민전쟁, 프랑스 혁명, 러시아 혁명, 태평천국, 인도의 대영항쟁, 제3세계의 주요 혁명과 라틴아메리카의 독립운동 등의 세
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통한 직업체험의 활성화
1) 자치활동
2) 적응활동
3) 계발활동
4) 행사활동
5) 봉사활동
6. 창의적 재량활동 시간을 활용한 진로지도
7. 현장체험 중심의 진로지도
1) 직장 탐방 활동
2) 직업 체험 학습
Ⅶ. 결론
참고문헌
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보고서: 독일,이탈리아의 공업교육 보고
○ 이부련(2001), 프랑스의 아동과 청소년생활리듬조직, 이윤미 외, 학교주5일제운영 관련 사회적 인프라 구축 방안 연구, 한국교육개발원
○ 이화여자대학교 부속초등학교(1997), 자율성 함양을 위한 주
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프랑스
1)「주5일제수업」실시 현황
2) 「주 4일 수업」에 대한 관심
6. 캐나다
1) 「주5일제수업」실시 현황
2) 토요휴업일의 대책
Ⅷ. 주5일제수업에 따른 교육과정 운영 방안
Ⅸ. 주5일제수업에 대한 제언
1. 학교 주5일제의 이념과 기
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학습활동) 사례
1. 정보통신윤리교육을 위한 홈페이지 제작
2. 정보통신윤리교을 위한 홈페이지 활용
3. 영상자료 교육
4. 영상자료 보고서 자료
Ⅶ. 모둠교육활동(학습활동) 사례
1. 피라밋 쌓기 - (대),(전)
2. 돼지 씨름 - (끼), (대)
3. 신
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