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있는 질문을 해주도록 신경 쓰도록 하고 관찰한 결과를 언어로 풍부하게 표현할 수 있도록 격려해주고 관찰기록으로도 이어질 수 있도록 도움이 필요하다. 호기심을 가지고 탐색하는 과정을 즐기며 자신이 찾아낸 궁금한 점들을 언어로 표현
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있는 색연필을 쓰려고 하니 친구가 손을 뿌리치며 색 연필통을 품안으로 가져가며 “너가 가지고 와서 써”라고 말하자 “같이 쓰자”하며 친구를 달랜다. “치.”하며 다른 색 연필통을 가지고 와서 색칠을 한다. 친구가 초록색을 빌려달라
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성별
생년월일
년 월 일 (만 5세 )
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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친구와 마주 보고 건강운동 해보는 활동을 할 때 00이에게 같이 하자고 말하며 짝을 찾는다. 00이랑 동작 사진을 보면서 “우리 이거 해볼래?” 라고
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성별
생년월일
년 월 일 (만 5세 )
표준보육과정
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관찰일
관찰내용
신체운동건강
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친구와 마주 보고 건강운동 해보는 활동을 할 때 00이에게 같이 하자고 말하며 짝을 찾는다. 00이랑 동작 사진을 보면서 “우리 이거 해볼래?” 라고
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성별
생년월일
년 월 일 (만 5세 )
표준보육과정
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신체운동건강
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친구와 마주 보고 건강운동 해보는 활동을 할 때 00이에게 같이 하자고 말하며 짝을 찾는다. 00이랑 동작 사진을 보면서 “우리 이거 해볼래?” 라고
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성별
생년월일
년 월 일 (만 5세 )
표준보육과정
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신체운동건강
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친구와 마주 보고 건강운동 해보는 활동을 할 때 00이에게 같이 하자고 말하며 짝을 찾는다. 00이랑 동작 사진을 보면서 “우리 이거 해볼래?” 라고
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성별
생년월일
년 월 일 (만 5세 )
표준보육과정
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관찰일
관찰내용
신체운동건강
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친구와 마주 보고 건강운동 해보는 활동을 할 때 00이에게 같이 하자고 말하며 짝을 찾는다. 00이랑 동작 사진을 보면서 “우리 이거 해볼래?” 라고
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성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
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관찰일
관찰내용
기본생활
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○○는 나만의 꽃병 만들기에 몰입한다. 사인펜으로 끼적이기를 하고 스티커를 붙여 꽃병을 꾸민다. ○○는 끼적이기 시 손에 사인펜이 묻는 것이 불편한지 인상
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어린이집에 등원한 는 교사의 손을 잡고 교실로 들어가던 중 다른 반 교사와 마주친다. 다른 반 교사가 에게 반갑게 인사를 하며 손을 뻗어 안아주려고 하자 에가 담임교사의 다리를 잡고 뒤로 숨은 후 표정을 찡그리며 울음을 보인다.
예술
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성별
생년월일
년 월 일 (만 3세 )
표준보육과정
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관찰일
관찰내용
신체운동건강
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스키 교구를 꺼내 착용하고 “선생님. 이거 맞아요?”라고 교사를 바라본다. 교사는 “맞아~ 미끄러운 곳에서 스키 타볼까?”라고 말하자 고개를
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