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학습이론 미국 심리학에 중요한 위치를 차지하는 학습이론의 탄생을 예고했다. 비로 새 학습이론과 모형들이 Thorndike의 연구 이후에 나타났지만, 그의 공헌은 매우 중요하다. 그의 영향은 좀 더 사변적 학습체계의 출현으로 약화되었으나 그
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수업내용정리) ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥p.6
Ⅵ.학습정리 & 형성평가 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥p.8
Ⅶ.수업보조자료 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥p.10
Ⅷ.교과서 내용 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥p.14
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학습의 실천 전략으로 선행조직자의활용, 점진적 분화의 원리, 통합적 조정의 원리에 대해서 살펴 보았고. 마지막으로 각각의 전략들을 실제 교수. 학습에서 어떻게 실행할 수 있을 것인지에 대해 알아보고자 한다.)
3. 유의미 교수. 학습 모형
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철봉운동을 합니다.
교과서를 미리 읽어 보고 옵니다.
3. 본시학습 평가
가. 공을 몰거나 이어주기가 자연스럽게 잘 이어졌는가?
나. 게임의 규칙을 알고 열심히 참여하였는가?
다. 학습내용에 대한 학습 해결은 스스로 할 수 있었는가?
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학습 개발센터
http://www.gymnastics.or.kr 대한체조협회 Ⅰ. 체육과의 교육목표
1. 체육과의 교육목표
〔 체육과 교육과정 목표 〕
2. 체육과의 지도목표
3. 지도상의 유의점
Ⅱ. 수업 연구 단원
1. 교재
2. 단원명
3. 단원의 개관
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학습 내용
교수-학습 활동
지도 중점 및 자료
전개
우수학생 시범
- C조(기본조) : 지그재그 드리블로 장애물을 벗어난 후 슛하는 연습한다.
- B조(보통조) : 2인 쇼트 패스로 골문에 접근한 후 슛하는 연습한다.
- A조(심화조) : 센터링된 공의 높
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학습한 문제를 재확인한다.
③ 제재의 성격과 목표를 바르게 파악한다.
④ 학습목표를 확인하고 문제를 의식한다.
① 구체적인 학습 방법을 토의한다.
예습과제를 통해서 문제점 발표하기
문제점을 중심으로 학습계획 세우기
① 계획에 따라
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모형의 과정
문제이해
해결계획
계획실행
반성(음미)
정리
동기유발
학습과제제시
목표인지
선수학습상기
해결방안 탐색(예상)
해결방법 탐색
-직관적 사고, 기호, 용어 필요성인식, 과제 고찰
선수학습 적용
구체적 조작
과제의 해결
원리,
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학습 목표 도달 정도 평가)
(1) 올바른 자세를 취한 후 공을 받아낼 줄 아는가?
(2) 배구공이 팔에 맞는 부위가 항상 일정하고 정확하게 이루어지는가?
(3) 공이 머리 위 1M이상 올라가는가?
나. 정의적 평가
(1) 연습 방법을 이해하여 자율적으로
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교수 - 학습 과정안
도입
전개
정리
모둠 활동 평가표
<포트폴리오 수행평가 자료>
<포트폴리오 제작물>
<교사용 평가자료>
※ 참고자료
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