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모둠원간의 역할분담은 적절하고 서로 돕는가?
* 활동지(1) 가. 단원명 : 3. 간단한 음식 만들기
나. 단원의 개관
다. 단원 전개 계획
라. 지도상의 유의점
마. 단원평가내용
바. 학습 모형과 모형의 적용: Co-op Co-op 협동학습 모형
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자율적 추상적 논리적으로 가치판단을 한다. 따라서 학급 내에서 일어나는 활동 즉 당번활동, 청소활동, 역할 분담 활동 등을 모둠별로 조직하여 모둠원이 항상 불어 활동하도록 하였다. 그러다 보니 모둠별 단결력이 매우 필요하게 되었다.
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필요성
(3) 협동학습의 유형
① STAD모형
②TGT 모형
③직소 모형
④함께 학습하기 모형
⑤집단 조사 활동 모형
(4) 협동학습 장단점
(5) 우리나라 교육과정과 협동학습의 관련성
(6) 우리나라 교육에서 협동학습의 한계점
Ⅲ. 결 론
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분담
정보안내
-프리젠테이션
-검색사이트-멀티미디어자료
정보탐색, 웹펜팔
-워드프로세서
-메신저, 이메일
교사의 도움과 촉진
프로젝트활동
1. 자료수집
2. 현장견학
3. 학습활동
협력연구, 정보분석
-홈페이지, 게시판개설, 채팅
-응용 소프
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게 확장시키고자 한다. 둘째, 의사소통 영역에서는 친구들과의 소그룹 토의나 발표활동을 통해 설득력 있는 표현을 심화하고자 한다. 셋째, 사회관계 영역에서는 자율적 리더십과 민주적 협업이 균형 잡히도록 다양한 역할분담 활동을 제공
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게 확장시키고자 한다. 둘째, 의사소통 영역에서는 친구들과의 소그룹 토의나 발표활동을 통해 설득력 있는 표현을 심화하고자 한다. 셋째, 사회관계 영역에서는 자율적 리더십과 민주적 협업이 균형 잡히도록 다양한 역할분담 활동을 제공
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STAD(Student Teams-Achievement Divisions)
② TGT(Team-Games-Tournament)
③ 직소
④ 함께 배우기
⑤ 집단조사모형
⑥ Pro-Con모형
⑦ 의사결정 에피소드 1. 문제해결학습
2. 탐구학습
3. 의사결정학습
4. 개념 학습
5. 토의학습
6. 극화학습
7. 협
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JIGSAWⅢ모형
5. Co-op Co-op
6. CIRC(Cooperative Integrated Reading and Composition)
7. 협동학습에 대한 7가지 오해
8. 협동학습의 12가지 특징
9. 협동학습의 11가지 장점
10. 협동 학습에 대한 선행 연구의 결과
11. 협동학습에대한 시사자료
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게 한다)
배운 것을 대답한다.
`다트 던지기,
빙고 게임을 한문학습에 응용.
( 개별학습)
`STAD 응용
본시학습
예고
2.(1) 송인
` 교과서를 한번 같이 읽어 본다
따라 읽는다
`강의법
전개
신습한자
歇,堤, 盡, 淚,添
`신습한자를 여러번 읽게 한다.
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소집단학습의 차이
4. 협동학습의 장단점
5. 협동학습의 교육효과
Ⅴ. 협동학습의 모형
1. 집단탐구 모형(Group Investigation)
2. 학생 팀성취 보상법(STAD: Student Team Achivement Division)
3. 지그소우Ⅰ(JigsawⅠ)
4. 지그소우Ⅱ(JigsawⅡ)
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