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of Metaphor and Symbolic Activity.
이 종 열
대구 북구 산격동 1370
경북대학교 사범대학 국어교육과
702-701
전화번화: 053-620-1310
전자우편: jylee@taegu-e.ac.kr
ljy418@chollian.net 1. 들머리
2. 정신공간의 이론적 기초
3. 개념적 사상의 양상
4. 마무리
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혼합지역의 형성과정 및 도시형태 변화에 관한 연구”,『한국도시설계학회 2010년 추계 학술대회』, 한국도시설계학회, 2010, pp. 250~260
임지현 외, “영등포 육성지구의 개발방법으로서 복합용도건축계획에 관한 연구”, 대한건축학회 논문집
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혼합연령집단 구성에 대한 재인식 모색, 한국 보육학회지.
김명숙(2007). 혼합연령, 팀티칭 학급에서의 교사역할: 문화기술적 연구. 중앙대학교 사회개발대학원 석사학위논문.
김성옥(2000). 생태중심 유아교육에 대한 교수·원장 및 교사의 인
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역할
대한건축학회 ㆍ 강희성
변하는 곡률을 가진 복합재료 바운더리 구조물 제안 연구
대한건축학회 ㆍ 윤용집
건축 기준척도 적용기법 개선
대한건축학회 ㆍ 이한구
자연과 인간이 공존하는 생태건축
한국그린빌딩협의회 ㆍ 이태구&nb
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공간은 융통성있게 활용할 수 있도록 가변형으로 구성하고, 유아 스스로의 접근이 용이하도록 구성하며, 유아에게 다양한 긍정적인 자극을 주도록 구성한다.
혼합연령 프로그램에서 교사의 역할
혼합연령 프로그램은 교사 재량하에 상황에
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