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화랑정신 내지는 소위 화랑도이다. 이제 본 논문의 주요내용을 다음에 요약하고자 한다.
첫째, 신라는 전통적으로 그 사회내부의 유대를 굳게 하여온 청소년 집단이 있었다. 그것은 공동의 신에 대한 신앙과 의식을 통하여 일체감을 가지며
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이상의 신분을 가진 자들로 준수하면 낭도가 될 수 있었고, 귀족의 자제도 낭도가 될 수 있었으나, 평민 낭도와는 차이가 있어, 귀족 낭도들은 화랑이 될 수 도 있었다. 화랑도
(본문)
도입
기원
수련방법
성격
의의
변천
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화랑? 화랑도?
화랑도
신라 진흥왕 때 정비
화랑을 우두머리로 하는 청소년 수련 단체
화랑
꽃처럼 아름다운 청년
국선, 풍월주
화랑도
(진골, 사회적으로 높은 신분의 자제)
화랑
화랑도의 책임자
진골중에서 낭도의
추천을
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신라시대교육(신라교육) 기관 국학
1. 등장발달
2. 교육목적
3. 교육철학
4. 교육제도
5. 교육방법
6. 교육내용
7. 교육적 의의
Ⅲ. 신라시대교육(신라교육) 기관 화랑도
Ⅳ. 신라시대교육(신라교육) 제도 독서출신과(독서삼품과)
Ⅴ.
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기존 硏究 및 硏究目的과 方法
2. 景德王 代의 정치·사회적 상황
2.1 王黨派와 反王黨派의 갈등
2.2 自然災異
3. 忠談師의 身分과 思想
4. <安民歌>와 花郞道
4.1 花郞道의 유래와 성격
4.2 <安民歌>와 花郞道
5. 결론
참고문헌
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신라의 화랑도 교육이 현대교육에 미친 영향을 살펴보면, 사회적 인간 양성을 위한 교육, 전인교육, 정서교육 등을 비롯하여 집단 활동을 통한 공동체 의식을 심어주었다. 또, 문학이나 예술, 무예 등 어느 분야에 국한하지 않은 다양한 활동
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신라시대교육
1. 화랑도 교육
1) 등장발달
2) 교육목적
3) 교육제도
4) 교육철학
5) 교육내용
6) 교육기능
7) 교육정신
8) 구성관계
9) 사상가
10) 교육의의
2. 국학(통일 후 교육)
1) 등장발달
2) 교육목적
3) 교육철학
4) 교육제도
5) 교육방
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신라의 골품제도가 해체된 후 등장한 고려 신분제의 역사적 의미라고 할 수 있다.
4) 사족의 향촌 지배방식과 사족이 향촌 사회를 주도할 수 있었던 배경을 설명하시오.
(1) 사족의 향촌 지배방식
17세기 중반까지 조선 지역사회에서 사족의 영
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화랑도가 한국교육사에 영향을 끼치며 삼국통일에 기여하였다. 이렇게 화랑도는 무사정신을 강조하며 나라에서 중요한 역할을 하였다. 위에 내용을 간단하게 정리하면 화랑도는 진흥왕때 신라의 교육사상에 유교, 불교, 도교의 3교의 조화시
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신라 사회의 모습이 아닌 것을 두 개 고르면?
① 화랑도가 국가 조직으로 개편확대되었다.
② 화랑도에는 귀족과 평민의 자제가 섞여 있었다.
③ 화랑은 중앙 정부에서 파견된 지방관의 역할을 수행하였다.
④ 지방 세력이 성장하여 중앙 정
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