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지능 접근법의 모형
2. 실제 적용의 예
(미국 ‘키 러닝 커뮤니티’ 다중 지능 이론 학습에 적용)
3. 다중 지능 수업의 전개
4. 다중 지능 이론의 적용의 예
5. 다중 지능 접근법의 평가
6. 다중 지능 이론의 비판
Ⅴ. 맺 음 말
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작품에 기쁨을 느끼며 자신감이 생긴다. 1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원 전개 계획
4. 본시 지도상의 유의점 및 수업 방향
5. 단원 평가 내용
6. 본시 교수-학습 과정안
7. 판서 계획
8. 좌석 배치도
9. 차시 평가 계획
10. 참고 자료
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참고문헌
민태영, 촬영테크닉 의 효과, 영상회, 1982
문화체육관광부 매카시 외 2명, 헐리우드 카메라맨 미국 의 대표적 촬영기사 12인, 1984
아리혼 외 2명, 이동촬영 Ⅰ, 문화체육관광부, 1982
유영심, 드라마·영화촬영지 관광활성화 방안에 관한
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개발은 원천적인 소스 자체가 부족하다. 우리의 판타지가 나아가야 할 방향은 한국적 신화의 개발과 역사적 사실에 대한 재해석을 통하여 한국의 판타지를 만드는 것이다.《와호장룡》이 동양에서보다 서양에서 더 큰 평가를 받고 인기를 끌
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작품이 가진 모든 가치들이 차별 없이 다함께 고려되고, 수용되고, 향유되는 것이 진정한 문학 감상의 과정이라 생각한다.
§참고문헌§
김대행, 김흥규 외, 『춘향전 어떻게 읽을 것인가』, 서광학술자료사, 1993.
권순긍, 『우리소설 토론해봅
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작품세계
4) 불교문학에서 문제된 이치와 표현
5) 설화에 나타난 상하, 남녀 관계
6) 연극의 자취를 찾아서
7) 남북국시대의 상황과 문학
8) 신라 한문학의 성숙
8. 중세전기문학
1) 창업과 쟁패의 신화적 표현
2) 향가의전통과 그 행방
3)
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전통 음악 -
우리나라의 설날과 같은 중국의 춘절에 사용하는 음악이다. 사자춤을 추면서 새로운 한 해의 풍년과 행복을 기원한다.
마이스 퀘 나다(Mais que nada)
- 세르지오 멘데스 작곡 -
매년 2월 말부터 3월 초, 브라질의 리우데자네이루에서
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가. 교육목표의 및 상세화
나. 교육목표 이원분류표 작성(문항 제작전에 작성)
다. 문항 유형의 장단점
5. 수행평가
가. 전통적 평가와 수행평가
나. 수행평가의 의미
다. 수행평가의 필요성
라. 수행평가의 특징
마. 수행평가의 유형
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작품에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은?
① 전통적 계층 사회의 비인간성을 풍자하고 있다.
② 진실한 사랑으로 신분 차이의 극복을 그리고 있다.
③ 권위 지향적인 인간의 허욕을 은근히 비판하고 있다.
④ 가문 의식의 허위와 구습 결혼
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실제로 이러한 영역별 포트폴리오를 구성하고 활용해본 결과, 아동의 언어발달에 대한 이해가 훨씬 깊어졌으며, 개별화된 언어지도가 가능해져서 교육의 효과가 크게 향상되었다고 평가할 수 있다.
6. 참고문헌
이차숙, 노명완. 유아언어교육
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