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활동
▲ 풍선 올리기: 풍선을 누가 많이 띄울 수 있는지 세어보는 활동.
▲ 풍선축구: 풍선을 사용해 실내에서 축구놀이를 할 수 있다.
▲ 엉덩이로 풍선 터치기: 이 활동은 풍선을 터치기 위해 아동이 힘을 가하는 방법을 통해 스트레스를 풀
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활동보다 여럿이 함께하는 카드게임을 즐긴다. 카드게임을 할 때 승부욕을 보이며 적극적으로 참여하지만 다른 친구들을 배려하며 함께 놀이한다. 놀이 중 친구들 간의 갈등을 부드럽게 중재하고 서로 다른 의견을 조정할 줄 안다.
- 학습수
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놀이는 가작적이고 상상적인 특성을 가지고 있다. 상징놀이의 준거로서 다음의 다섯 가지를 지적할 수 있다.
첫째, 사회적 정황이 부적합한 경우이거나 놀이에 필요한 자료가 없는 상황에서도 유아는 일상적인 활동을 표현한다. 예를 들어,
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놀이 공간을 넓게 제공하였다
주 평가
놀이터에 대한 경험이 있어 놀이터에서 어떤 놀이를 했는지 구체적으로 상호작용되었지만 안전에 대해서는 유아들이 잘 알지못해 안전하게 탈 수 있는 것에 집중하여 놀이기구 이용 시 안전 수칙에 대
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집중하여 환청에 집중하지 않게 했다. 하지만 오랜 된 증상인 만큼 짧은 시간에 커다란 변화는 없었다. 대상자의 자존감을 높이기 위해 자신의 장점을 말할 것을 권유했고 대상자가 직접 자신의 장점을 얘기 하였다. 그리고 내가 얘기해 주는
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놀이를 함으로 빨리 싫증을 내지 않을 수 있어서 오히려 집중도가 높았던 것 같음.
전화상담
기타사항
재적
출석
결석
결석원아 및 사유
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- 실시 기간 : 9 월 2 일 ~ 9 월 7 일 (1주)
일일보육활동일지
2013 년 9 월 2 일 월 요일 날
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놀이 등 다양한 활동이 가능하다. 컴퓨터 중독으로 인해 무엇을 잃고 있는지 다시 생각하고, 사용 시간과 인터넷 접속 시간을 기록한다. 가장 중요한 것으로 중독 증세를 보이는 초등학생 자신이 스스로 시간을 관리하고, 대체 활동을 개발하
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놀이의 내용이 다양하고 창의적으로 된다.
3. 조작놀이의 특성
아동의 흥미와 자발적인 활동을 유발시키는 조작놀이를 통해 아동들은 집중력과 지구력을 증진 시키게 된다. 또한 문제 상황을 끊임없이 탐색하고 극복하는 과정을 통하여 자신
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내용, 놀이 사례, (제시한 놀이 사례 관련) 놀이중심 활동계획안을 작성하시오. (25점)
3. 이야기 나누기, 새노래, 게임의 활동 유형별 수업 방법의 순서(총 3개 활동)에 대해 방송대 교과교육론 교재를 참고하여 기술하시오. (20점)
[참고문헌]
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놀이
3주차 - 상담 프로그램 : 화가 날 때와 억울한 일이 있을 때 어떻게 말하면 좋을지 같이 이야기해 보는 시간을 가짐.
- 행동 프로그램 : 충동목록을 작성해 보고, 부정적 결과에 대해 이야기해 보고, 막을 수 있는 방법 생각해 보는 시간
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