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자료의 특성
4. 효과
1) 읽기 능력 극대화를 통한 사고력 신장
2) 바른 인성을 통한 바람직한 여가활동
3) 한자의 전이 효과 극대화
4) 공부하는 습관 형성
Ⅶ. 도덕과 통일교육 수업자료(교수자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 효과
참고문헌
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지도법의 이해 박인학 지음 대왕사, 2004
(논문) * 청소년 집단따돌림의 원인과 대책, 구자경
* 전라북도 지역 청소년의 집단따돌림에 대한 실태조사 연구, 김옥엽
* 중학생의 집단따돌림 예방을 위한 교육 프로그램 - 마음일기법의 활용 -, 송 순
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활동을 재구성
2. 다양한 놀이활동과 일기쓰기, 칭찬받고 싶어요 등 여러 가지 활동을 실천 후 평가
1) ‘다짐장’를 통한 기본생활 습관화
2) 다양한 독서활동을 통한 실천의지 다지기
3. 가정과 연계를 통한 실천과제 확인 및 상호 지도
1)
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활동
○ 청소년동아리활동의 개념 및 특징, 청소년동아리활동의 유형, 청소년동아리활동의 구성 및 지도기법, 청소년동아리활동의 운영 및 평가방법, 청소년동아리활동의 활성화 전략
6) 청소년 참여활동 지도방법
○ 청소년들이 권리의식
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활동
3. 지속적인 수업?평가 방법의 혁신과 재량 활동
4. 지식 정보화 능력 향상과 재량 활동
5. 모두가 함께 참여하는 학교 공동체 구축과 재량 활동
Ⅵ. 서울교육 새물결운동의 진로지도
1. 소질과 적성에 맞는 진로지도
2. 다양한 진로
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프로그램 운영실태
Ⅴ. 주민자치센터의 문제점
1. 주민의 자치의식의 결여
2. 재원의 부족
3. 시설과 프로그램의 미비
4. 자원봉사활동에 관한 주민의 인식부족
5. 주민의 공공서비스 수요에 대한 파악부족
6. 주민자치센터의 프로그램과
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지도 방법을 개발하여 보급할 수 있는 성교육 센타를 두어 학생들을 순회 지도하거나 각급 학교에서 필요한 성교육 자료를 지원할 수 있는 체제를 구비해야 할 것이다. 1. 연구의 배경
2. 중등학생의 의식
3. 중등학생의 생활실태
4.
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프로그램을 위한 기본적인 공간적, 물적, 인적 자원이 잘 갖추어 지도록 지원해야 한다. 마지막으로 문화프로그램의 홍보는 전통적인 홍보방법 뿐 아니라 홈페이지를 기반으로 디지털지역정보망을 활용한 적극적인 홍보가 우선되어야 할 것
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공동체적인 여가활동은 기대하기 어렵다. 따라서 청소년 여가활동의 활성화를 위해 다양한 프로그램의 개발과 보급이 요구되며, 특히 민족적 전통에 기반하고 더불어 사는 사회에 적합한 여가 놀이 개발이 필요하다.
2) 여가문화 지도자의 양
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게임(40분)
재미있는 율동(노래와 함께), 파트너 게임, 관람게임(stage game),퀴즈, 경연대회
(3) 절정부분에 할 수 있는 게임(20분)
팀 I. 서론
II.본론
1.노인과여가
2.레크레이션의개념
3.노인과 레크레이션
4.실제 적용 예
III.결론
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