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문학교육 목표에 대한 인식 및 현장 적용 실태
2)학생의 소설 수업에 대한 흥미
3)소설 교수-학습 내용 및 방법에 관한 학생 인식
4.소설 교수-학습의 평가
Ⅴ. 문제점 및 나아가야 할 방향
1.소설 교육에 대한 인식
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가. 文明進步論
--나. 民族自覺論
--다. 文化優位論
3. 육당 최남선의 문학
--가. 문학작품 분석에 들어가며
--나. 신체시
--다. 창가
----1) 창가의 정의
----2) 창가작품
--라. 시조
----1) 시조의 의미
----2) 시조의 형식
----3) 시조 작품 분석
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고전시가 찬기파랑가 작품분석
讚耆婆郞歌(찬기파랑가) - 충담
咽嗚爾處米
露曉邪隱月羅理
白雲音逐于浮去隱安 下
沙是八陵隱汀理也中
耆郞矣 史是史藪邪
逸烏川理叱 惡希
郞也持以 如賜烏隱
心未際叱 逐內良齊
阿耶栢史叱枝次高支好
雪
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한국문화의 성격』, 사계절, 1997,
김주리, <1910년대 신 지식층의 자아의식 고찰>, 『한국현대문학연구』(15집, 2004.), 한국현대문학회
2) 시 부문 참고 자료
이승하,『한국 현대시 문학사』, 소명출판, 2005
박명용,『한국현대시 해석과 감상
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문학과지성사, 1983
박순, 가사의 명칭과 장르론적 문제, 새얼어문학회, 2007
이능우, 가사문학론, 일지사, 1977
이상보, 한국가사문학의 연구, 형설출판사, 1974
윤덕진, 가사의 개념 규정을 위한 시론 Ⅰ, 열상고전연구회, 1998
전태열, 가사의 장르
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2. 유교 윤리
Ⅴ. 판소리계 고전소설 이춘풍전의 시대인식
1. 민중들의 물량주의적 가치관
2. 양반 관료사회의 위선과 허상 고발
Ⅵ. 판소리계 고전소설 이춘풍전의 작품구조
Ⅶ. 판소리계 고전소설 이춘풍전의 작품감상
참고문헌
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③자신의 도량을 과시하기 위해
④손님으로 극진히 대접하기 위해
⑤자신에 대한 경계심을 풀게 하기 위해
경계심을 풀어 잠든 틈을 이용하여 설중매의 본색을 확인하기 위함이다. 4. 고전 문학의 감상
1. 한국 문학의 개념과 특징
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가시리
아리랑
묏버들
공통점
② 위와 같은 상황과 그 상황 속에서 느끼는 감정은 인간 삶의 보편적인 모습인가, 아니면 일부 몇 사람들만의 특별한 이야기인가?
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③ 위의 활동을 통해 한국 문학의 특질을 말해 보자.
→
2) 다음 세 작품의
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한국현대시 대표작품 연구 신용협 편 국학 자료원
한국의 명시 김희보 편서종로서적
성북동 비둘기 김광섭 미래사
한국 현대시 분석과 이해 송승환 지음 우리문학사
한국의 현대시 이해와 감상 송하선 저청탁서림
현대시의 이해와 감상
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고전 가사와 현대가요
― 사미인곡, 속미인곡, 규원가, 춘면곡
<그댄 행복하게 잘 살텐데>
Ⅲ. 결론
―맺음말
참고자료
Ⅰ. 서론
-가사에 대하여
가사는 조선시대 문학에서 시조와 함께 양대 산맥을 이루는 장르이다. 시조와 달리 장형시로
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