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정보의 재조직 ㉣ 정보의 수집
㉤ 주제 선정 ㉥ 한 편의 완결된 글 완성
㉥ 구체적 정보의 선택 ㉦ 주제어 검색
4. 한 편의 글을 쓰기 위한 정보를 인터넷에서 검색할 때의 과정을 바르게 나열한 것은?
① ㉤-㉡-㉦-㉥-㉣-㉢-㉠ ② ㉤-㉡-㉦-㉢-
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정보과학학회지
○ 김영환(1996), 멀티미디어 특성과 과학교육에서의 활용, 최신교육공학 - 이론적 기저와 실천적 접근, 교육과학사
○ 김태영·김영식(1995), 초고속 정보통신망에 기반한 원격교육 시스템기술, 정보 과학회지
○ 박종욱·김도욱
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쓰기통합모형)협동학습모형의 사례
1. 직접 교수 단계(1차시)
1) 설명하기
2) 시범보이기
3) 질문하기
4) 활동하기
2. 교사의 안내 단계(2～3차시)
1) 지난 시간에 학습한 낱말의 복습
2) 새 낱말의 소개
3) 이야기에 대해 토론하
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정보나 자료를 스스로 수집하고, 이를 분석하거나 가공해서 필요한 곳에 적절하게 활용하는, 이른바 고도의 자기주도적인 정보처리 능력 혹은 자기주도적 학습 능력의 중요성이 더욱 부각된다. 정규 학교 교육에서도 획일적인 교과 내용을
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정보인식이 정보접근과 정보활용에 미치는 영향에 관한 연구. 이화여자대학교 석사학위논문, 2005
- 정보사회에서의 정보불평등 및 정보격차의 문제점과 정보격차해소 방안
- 통계청
- 김준호. 어르신 정보화 토론회 원고, 2004
- 김수영. 노인
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중심 문학교육)의 구성
1. 주체 요인
1) 교사
2) 학생
2. 대상 요인
3. 활동 요인
1) 읽기
2) 쓰기
Ⅵ. 문학토의(토의중심 문학교육)의 방법
1. 토의 준비 단계
2. 토의 단계
3. 토의 정리 단계
4. 토의를 활용한 문학 수업의 예
1) 토의 준비
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활용한다.
평가의 결과는 학습 지도 계획과 지도 방법 개선에 활용 되어야 한다.
Ⅹ. 결론
현대는 각종 정보가 넘쳐나며 급변하는 시대이다. 1년 주기의 낡고 한정된 정보를 담는 교과서로는 따라 잡기에 힘이 든다. 쏟아지는 정보 매체 중에
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통신교육연구소 원격교육 심포지움 발표집
한정선(1999), 효율적인 가상교육 구현을 위한 재고, 교육공학연구 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 인터넷교육(사이버교육, 온라인교육)의 정의
Ⅲ. 인터넷교육(사이버교육, 온라인교육)의 유형
1. 정보 안내 제
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쓰기 전략과 실제, 박이정.
정혜승(2001), 제7차 국어과 교육과정의 비판적 검토, 초등교육연구 32-1(이대교육과학연구소-home.ewha.ac.kr/～eeri/)
진영란(2001),「국어과 수행평가의 문제점과 개선방안 연구: 초등학교를 중심으로」, 전주교육대 교육
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활용 사례
1. 소의 눈 해부하기
2. 디지탈 교육 전산망(Digital Education Network: DEN)
3. 탐험
4. 인터넷 대학
5. 남극으로부터의 실황
6. 마야탐험(Maya Quest)
7. 거대수학(Mega-Mathematics)
Ⅸ. 웹기반교육(WBI, 웹기반수업,학습)의 개선 방안
Ⅹ. 결론
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