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자질과 능력
5) 아동들의 프로그램 만족도와 변화
Ⅲ. 결론
◎ 프로그램 종결 소감
◎ 첨부자료-1 또래 관계 검사
◎ 첨부자료-2 프로그램 만족도 조사 설문지
◎ 첨부자료-3 “신나Go, 즐겁Go" 또래관계 증진 프로그램 출석부
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통계청 (http://kostat.go.kr/portal/korea/index.action) 1. 문헌고찰
2. 사업의 필요성
3. 기대결과(목표)
4. 지역사회 정신건강사업 계획서
5. 회기별 사업추진 계획안 (4회차)
6. 기대결과 달성 유무
7. 정신간호사업계획 작성 소감
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회기 과정 정리
1) 소감말하기
2) 소감지 작성
생각모아, 꿈모아 세부계획서
-2회 이야기 릴레이
일시
2010년 2월 17일 (수) 14:00 - 15:00
장소
00 00 공부방
진행자
박00 실습생
대상
공부방 아동 10명
목표
자유롭게 연상되는 단어로 이야기 이어가기를
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목적 및 목표
4. 수혜대상 선정기준 및 인원수(단위 : 명)
1) 대상
2) 실시기간
3) 장소
4) 대상자 선정기준 :
5. 프로그램 구조
6. 세부 프로그램
7. 예산
8. 세부 운영방안
9. 추진일정
10. 기대효과
11. 평가방법
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회기의 프로그램을 통하여 각 나라 문화에 대한 이해를 높여 각 나라의 특성에 대한 이해도를 높인다.
3) 다양한 활동을 통하여 새로운 환경에 대한 저항감 최소화를 도모하며 생활환경의 전환 및 4) 타인과 더불어 살아갈 수 있도록 기여한다.
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실습체험 연구. 한국간호교육학회지 6(1). 23-35. 1. 서론
1) 연구의 필요성
2) 연구문제
3) 용어의 정리
2. 연구방법
1) 연구설계
2) 연구대상
3) 연구도구
4) 자료수집 분석 및 절차
5) 자료분석방법
3. 연구결과
1) 대상자의 일반적 특성
2)
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분석
1) 실험집단의 HTP 사전․사후검사 차이 분석
2) 실험집단의 최종 소감문을 통한 개인별 반응
3) 프로그램 만족도 평가 결과
Ⅴ. 논의
Ⅵ. 요약 및 결론
1. 요약
2. 결론
참고문헌
부 록
Abstract
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실습생이 받게 되는 성적표상의 최종 평점은 아닙니다. 교육기관 실습지도 점수과 함께 사회복지현장실습 평점 부여시 주요 고려사항이 됩니다.
□A+
□B+
□C+
□D+
□F
□A0
□B0
□C0
□D0
□A-
□B-
□C-
□D-
실습지도자 : 인
기 관 장 : 인
[실
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보고서 41
6. 프로그램 만족도 평가결과 42
Ⅴ. 논의 48
Ⅵ. 요약 및 결론 52
1. 요약 52
2. 결론 53
참고문헌 57
ABSTRACT 61
부 록 64
표 목차
<표Ⅲ-1> 사전-사후검사 통제 집단 설계 18
<표Ⅲ-2> 집단미술치료프로그램 회기별 내용
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실습의 개념
2. 교육실습의 내용
3. 유아교육실습에 있어서의 지도교사와 교생의 관계
4. 실습유치원의 임무
Ⅲ. 연구방법
1. 연구대상
2. 연구도구
3. 자료처리
Ⅳ. 결과 및 해석
1. 실습생이 인식한 실습 유치원의
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