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학교문화, 교육정책 등에 대한 사전지식이 반드시 필요하다.
학교사회복지법안 2,3조를 보면 학교사회복지와 학교사회복지전문인력에 대한 정의를 이렇게 내리고 있다.
2. “학교사회복지란 학생들에게 발생하는 빈곤, 장애, 학교 부적응 등
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학생들의 문제는 심리상담이나 진로지도 및 취업만으로 해결될 수 없으며 전문적인 접근이 필요하다. 이러한 전문적 접근은 선진국의 경우 학교사회복지제도의 도입으로 대처해 나가고 있다. 다행스럽게도 교육부는 이에 대한 필요성을 인
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사업 내용 (최근 3년)
사회복지법인 삼동회 임원명단
Ⅱ. 사업계획 (프로그램용)
1. 사업명
2. 사업의 필요성
1) 대상자의 특성
2) 지역적 특성
3. 서비스 지역 ․ 서비스대상 및 실인원수
4. 기대효과
5. 사
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학교 환경은 의사협회, 학교카운슬러협회, 사회복지사협회, 가족치료사협회와 같은 전문가 집단, 납세자 집단, 특수 이웃집단, 이웃, 지역사회 등을 포함한다.
학교체계에서 활동하고자 하는 학교사회사업가는 이와 같은 학교의 환경구성요
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정의 확보
4. 학교운영위원회 제도 활성화
Ⅱ. 특수교육 현장
1. 분리특수교육의 문제점
2. 특수교육의 강화
3. 통합교육운동과 그 배경
4. 장애학생의 자기결정
5. 특수교사의 자질
Ⅲ. 학교 사회사업가
1. 학교사회사업의 정의
2. 학교
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학교사회사업적 개입 ………‥‥‥‥…………‥‥‥25
제4절 지역사회 감시활동 강화‥‥…………‥‥‥……‥‥‥‥…………‥‥‥26
제5장 결론 및 제언 ‥‥………………‥‥‥‥…………‥‥‥‥…………‥‥‥28
※참고문
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복지를 제공함으로서 한국의 의무적 군복무 기간이 진정으로 인간적 성숙을 경험하게 하고 책임감을 키우게 하는 계기가 될 수 있게 해야 할 것이다.
참고문헌
한인영(1999) 『군 사회사업실천 필요성에 대한 제언』 논문
한인영(1999) 『군인
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학교 사회복지사 이고 싶다. 출판 양서원 펴냄
학교사회복지의 이론과 실제, 한인영 외 (2004), 학지사
학교사회사업, 학지사 1. 학교사회복지란
2. 우리는 영원한 학교 사회복지사 이고 싶다를 읽고 느낀점
3. 학교사회복지의 정의
4. 학
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학교라는 체계 내에서 학교사회복지라는 전문제도를 도입하는 것을 말한다. 학교사회복지 시범사업을 통해 효과성을 확실히 입증함으로써 학교사회복지의 필요성과 당위성을 상당히 보여주고 있지만 확고한 학교사회복지의 제도화를 위해
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사업
1. 성비불균형 시정 및 인공임신중절예방 홍보
2. 청소년 성문제 해소
3. 엄마젖먹이기 운동 확산
4. 미숙아 및 선천성이상아 등록관리
5. 임산부 및 영유아 관리
6. 모자보건수첩 사용 생활화 유도
7. 선천성대사이상 검사
8. 모자보건
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