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정의와 단계
1. 제품단계(Product Stage)
2. 판매단계(Sales Stage)
3. 마케팅 단계(Marketing Stage)
Ⅲ. 모금의 원칙
Ⅳ. 공동모금회(사회복지공동모금회)의 의의와 필요성
Ⅴ. 공동모금회(사회복지공동모금회)의 조직
1. 조직 체계
2. 중앙회와
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복지의 3S 모델
1) 지지적 서비스(Support Service)
2) 보충적 서비스(Supplementary Service)
3) 대리적 서비스(Substitutive Service)
4. 지지적 아동복지사업
1)가족복지사업
2)학교사회사업
3)근로아동복지사업
4)미혼부모복지사업
5.
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자본 활용
8) 수익성 창출을 통한 사회복지실천 재원 마련
9) 환자의 고민을 함께 해결
10) 노숙인 자립 지원
11) 빈곤 주민 지원
12) 시민단체나 NGO에서의 활동
13) 학생과 군인의 고충 해결
14) 우리 이웃 모두의 친구
참고문헌
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복지실천현장을 분류 기준에 따라 구분
1) 가족복지
2) 아동복지
3) 청소년복지
4) 노인복지
5) 장애인복지
6) 여성복지
7) 교정복지
8) 산업사회복지
9) 의료사회사업
10) 정신보건사회복지
11) 학교사회사업
12) 사회복지와 자원
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학교에 상주하면서 사회복지실천 활동을 하고 있는 사회복지사는 전국에서 103명에 이르고 있다. 학교사회복지사는 최근 교육과학기술부가 주관하는 \'교육복지투자우선지역지원사업\' 에 지역사회전문가로 활동하고 있다.
의료사회사업가
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캠페인의 필요성
7) 건전한 컴퓨터 활용을 위한 상담기관 개설과 프로그램 진행 필요성
Ⅳ. 청소년 복지정책의 제측면
Ⅴ. 지역사회에 대한 이해와 청소년 복지와의 관계
Ⅵ. 청소년 문제에 대한 향후 대책
Ⅶ. 결론
참고문헌
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교육유형
6) 청소년의 올바른 컴퓨터사용을 위한 교육이나 캠페인의 필요성
7) 건전한 컴퓨터 활용을 위한 상담기관 개설과 프로그램 진행 필요성
Ⅵ. 청소년복지를 위한 지역사회 조직모형 구축을 위한 실천과제
Ⅶ. 결론
참고문헌
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복지사업의 필요성
4. 가족복지사업의 종류
5. 가족복지사업의 기능
제2절 상담사업
1. 상담의 정의
2. 상담의 목표
3. 아동상담의 대상
4. 상담과정과 기법
5. 우리나라 아동상담 사업의 문제점 및 개선방안
제3절 학교사회사
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복지학(제2판)”, 서울: 학지사.
· 최경석 외 (2001).“한국가족복지의 이해”, 서울: 인간과 복지 1. 가족 복지의 필요성
2. 현대사회의 가족변화를 바라보는 관점
2.1. 가족위기론
2.2. 가족진보론
3. 가족 개념
3.1. 가족을 바라보는 관
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문 사회복지사가 경제적으로 곤란한 학생, 소년 소녀가장, 학교 부적응학생, 문제학생등 다양한 학생문제를 사회복지적 가치실현이념을 토대로 개입하여 문제를 해결하는 사회사업을 의미한다. 학교사회사업가는 단순한 상담업무 뿐만 아니
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