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방법
1. 비량적 평가방법
1) 순위법(서열법)
2) 분류법(classification method)
2. 계량적 평가방법
1) 점수법
2) 요인비교법(요소비교법)
Ⅶ. 업무평가(직무평가, 직무수행평가)의 분류방법과 요소비교방법
1. 분류방법
1) 내용
2) 절차
2. 요소비
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회화사(2004, 예경) : 아키야마 테 루카즈
www.lian.com/TANAKA
www.woodlike.co.jp 우끼요에(浮世澮)의 개념
에도시대의 역사와 우끼요에의 발생
우끼요에의 종류
우끼요에 판화 발달과정
시기별 우끼요에 변천
우끼요에의 특징
-작가별
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방법
1) 미적 감각을 기른다.
2) 정서적 성향을 깊이 있게 한다.
3) 창의성을 기른다.
4) 독창성을 기른다.
5) 표현능력을 기른다.
6) 잠재능력을 계발 한다.
2. 연령별 발달특성에 따른 미술활동 지도방법
1) 난화기(2~4세)
2) 전도식기(4~7세)
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사상과 자아중심주의 등의 과제가 해결되지 못한 상태에서 자연주의 시대가 도래하여 자연주의가 낭만주의적 과제를 계승했다는 것을 단적으로 보여주는 것이다.
참고문헌
김대행 외(2002), 문학교육원론, 서울대학교출판부
윤상인 외(2000),
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이념적 자연법론의 복원
미흡한 결론들
제5장 쟝 자크 루소
루소와 홉스의 유사성
포기할 수 없는 개인의 자유
일반의지의 특징 : 이익의 공동성
이익의 균등원리와 일치되는 정당성 원리
형식주의의 요소
루소 체계의 오류
결론
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평가를 할 수 있도록 연구하여야 한다.
4. 출처 및 참고문헌
조재윤(2007) 말하기 평가의 요소 설정 연구:델파이 기법을 이용하여, 서울교육대학교. 1. 서론
2. 본론
1) 말하기에 대한 정의
2) 말하기 평가방법
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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표현 연구. 이화여자대학교
http://www.riss.kr/link?id=T10908679
김동현(2010). 야스거 요른(Asger Jorn, 1914-1973)의 모디피케이션(Modifications) 회화 연구. 숙명여자대학교
http://www.riss.kr/link?id=T12114265 1.서론
2.본론
(1) 상황주의 인터내셔널(Situationist Intern
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표현한 작가, 그는 어쩌면 인류애를 노래한 예술가가 아닐까?
참고문헌*
이설아(2007). 사회 참여적 비디오 아트 표현 연구. 이화여자대학교
김동현(2010). 야스거 요른(Asger Jorn, 1914-1973)의 모디피케이션(Modifications) 회화 연구. 숙명여자대학교
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물질성과 회화에서의 물질성
* 이우환과 모노하의 영향
1) 물리적 속성이 부각된 상태로 드러나는 물질성
2) 다른 재료와의 대조로 드러나는 물질성
3) 물리적 특징이 환영으로 나타나는 작품들
Ⅲ. 결론
-참고문헌
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것에 다름 아니다. 1.사물시
2.회화시
3.비유적 심상(이미지)
4.서술적(묘사)적 심상(이미지)
5.김춘수의 무의미 시, 비유적 이미지와 서술적 이미지
6.낯설게 하기
7.예술의 비인간화 - 오르테가 이 가제트(Ortega Y. Gasset)
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