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이론과 실제. 교육과학사.
안순조(2005). 어머니의 훈육방식별 유아의 정서기능 연구. 동아대학교 대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부모교육의 개념
2. 부모교육의 필요성
3. 부모교육의 중요성이 영유아들의 어린이집 생
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사회화된 하위문화적 비행, 사회화되지 않은 정신병적 비행, 혼란된 신경증적 비행, 부적절한 미성숙비행 등이다. 아동문제행동
I. 아동문제행동의 개념과 특성
1. 아동문제행동의 개념
2. 아동문제행동의 판단규준
1) 통계적 기준
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개념
1. 한정적 개념으로서 사회복지
2. 광의적 개념으로서 사회복지
3. 통합적 개념으로서 사회복지
III. 사회복지의 목적
1. 인간다운 생활보장
2. 자립적 생활 추구
3. 사회통합
IV. 사회복지의 구성
1. 사회복지의 주체
1) 정책
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성역할의 정체감
성역할 정체감이란 개인적 정체감의 내용 중 하나로서 사회가 그 성에 적절하다고 인정하는 특성이나 태도 혹은 흥미와 동일시하는 것을 의미한다. 전통적으로 성역할 정체감 개념은 ‘남성적’ 혹은 ‘여성적’의 두 가지
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성의 기질이 결코 타고난 것이 아니라 인간의 기질의 단순한 변종임을 보여준다. 나라마다 성역할은 천지차이다. 아기 보는 것이 남자의 역할인 나라가 있는가 하면 반면에 우리나라처럼 가부장제도가 뿌리박혀 있는 경우도 있는 것이다. 남
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단계(5-9세)
3) 자기 반성적 상호적 조망수용 단계(7-12세)
4) 제3자적 상호적 조망수용 단계(10-15세)
5) 심층적 사회적 조망수용 단계(14세 이상)
III. 도덕성 형성에 영향을 미치는 요인
1. 가정
2. 또래집단
3. 유아교육기관
4. 사회
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성교육
2. 페미니즘
3. 자유주의적 관점
4. 마르스주의 관점
5. 급진적 관점
III. 결 론
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 남성다움 혹은 여성다움.hwp
2. 모니터링.hwp
3. 성별정체성.hwp
4. 성역할 사회화.hwp
5. 여성주의 교육학.hwp
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성역할 발달 : 성안정성, 성향상성 확립
3. 집단놀이
4. 자아개념과 자아존중감의 형성
5. 사회화
II. 심리사회적 발달
1. 정서적 발달
2. 자기이해의 발달
3. 사회적 발달
1) 학교
2) 또래와의 관계
3) 단체놀이 선호
4) 대중매체
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성역할을 이해하고 내면화하게 되며, 이러한 과정에는 부모나 친구들에 의한 성역할에 대한 기대와 더불어 조건적 보상, 성역할의 내면화를 촉진시키기 위한 자극, 벌 등이 주어진다.
프로이트의 정신분석 이론에서는 동일시 과정에 따라 성
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이론
1) 사회학 관련이론
2) 문화인류학 이론
3) 체계이론
: 전체를 구성하는 요소들 간의 상호관계를 강조하는 개념들
: 개인, 집단, 조직 또는 지역사회와 환경 내에서 서로 영향을 미치는 요인들 간의 관계를 강조
: 물리학, 화학, 생물학, 사
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