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접근법
1) 성숙주의적 유아교육과정의 접근법
2) 행동주의적 유아교육과정의 접근법
3) 구성주의적 유아교육과정의 접근법
2. 유아교육과정 유형 분류
1) 와이카트의 분류
(1)계획된 교육과정
(2)개방체제 교육과정
(3)아동중심 교육
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가족의 발생원인
(1)개인적, 가족적요인
(2)사회문화적 요인
2) 아동학대가족에게 파생되는 문제들
3) 아동학대가족의 사회복지 접근법
(1)정책적 접근법
(2)전문적 접근법
(3)예방적 접근법
Ⅲ. 결론
1)결론 및 제언
2)참고문헌
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적인 내용은 퇴색되어져 가고 있다. 충분한 교육을 위해서는 교사의 양성이 우선적으로 되어져야 할 것이다.
5. 하이스코프 프로그램과 레지오 에밀리아프로그램의 비교분석결과
레이오 에밀리아 접근법은 혁신적이고 독특한 환경구성과 교
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적 기술을 완 성해 가는 장소를 제공한다.
둘째 : 어린이들이 어떻게 배워 가는지 성인이 이해할 수 있도록 돕는 장소이다.
② 세심한 배려와 문화가 반영된 기타 공간들
레지오 에밀리아 접근법은 어린이, 교사, 가족 모두가 편안함을 느낄 수
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적-문화 심리학적 접근의 이론적 골격은 세 가지로 특징을 지을 수 있다.
첫째, 인간 정신의 발달은 단일 발달 요인이나 설명 원리만으로는 설명할 수 없다는 전제하에 변증법적인 발생적 접근의 방법론을 강조한다.
둘째, 개인의 고등 정신
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적 활동, 단체 및 사회적 관계에 참여할 권리
ㆍ시설 입ㆍ퇴소, 일상생활, 서비스 이용, 제반 시설활동 참여 등 개인의 삶에 영향을 미치는 모든 부분에서 정보에 접근하고 자기결정권을 행사할 권리
Ⅲ. 노인학대 사례 및 법 적용
사례 1) 노인
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적 치료\"(self-instructional therapy)는 근본적으로 인지적 재구성의 형태인데 내담자의 자기언어화(self-verbalizations)의 변화에 초점을 둔다. 그(1977)에 의하면 자기진술은 다른 사람의 진술만큼이나 내담자 행동에 영향을 준다. 이 접근법의 가정은
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접근과 관련해서는 오래 전부터 ‘보편적 서비스(Universal Service)\'의 원칙이 적용되어왔다. 이 개념이 최초로 대두된 것은 20세기 초반이며, 1934년 미연방통신법(The Federal Communications Act)은 이를 ’모든 미국 국민에게 가능한 한 신속하고도 효율
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적 구현방법으로 하향식 계획과 상향
식 구현방식으로 절차가 구성되었다. 이는 정보의 일관성, 경영과 목표, 경영지향
적인 접근법을 제공한다. 문제점으로는 부적절한 문서화, 컴퓨터 지원부족, 연구의
계획활동과 구현 단계간의 연결 부족
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법
1) 실험법(experiment)
2) 관찰법(observation)
3) 조사법(survey)
4) 검사법(testing)
5) 사례연구법(case study)
4. 교육심리학의 접근방법
1) 정신분석적 접근법
(1) 초기의 정신분석학
(2) 후기 정신분석학
(3) 교육적 시사점
2) 행동적 접근
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