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점검→ 평가
6)사례관리자의 역할: 조력자. 옹호자. 중개사. 교사. 촉진자. 중재자. 훈련가. 계획가. 행동가. 아웃리치역할
※사례관리자가 개입할 수 있는 취약한 인구집단은: 노숙인. 10대부모. 발달장애가 있는 아동. 전염병 환자.
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인적 자원 관리 및 기술
서론
정보시스템기술
조직적변화
정보시스템타입
1.조작-수준 시스템
2.지식-수준 시스템
3.관리-수준 시스템
4.전략상-수준 시스템
정보시스템디자인
정보기술자원정책
인적자원정보시스템
-보수
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8) 부동산개발의 경우 광고자금을 할당하는 가장 최선의 방법은?
9) 어떤 유형의 기업들이 매출비율법을 사용하는가? 그 이유는
10) 광고 예산을 결정하기 위해 포장 음식 제조업자는 어떻게 MS/SOV법을 이용할 수 있는가?
7. 참고자료
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시장침투 전략
(2) 시장개발 전략
(3) 생산성 향상 전략
2. 전략집행 성과의 평가항목
(1) 유통 및 판매 지원계획
(2) 재무계획
(3) 소매정보 시스템
(4) 광고 및 판촉계획
(5) 머천다이징 계획
(6) 인적자원 계획
(7) 시설계획
(8) 가격계획
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인적관리의 체계
인적자원의 확보관리
1. 직무분석
2. 인적자원계획
3. 인적자원의 모집
4. 인적자원의 선발
인적자원의 평가관리
1. 종업원의 평가와 인사고과
2. 인사고과의 방법
인적자원의 개발관리
1. 교육훈련계획
2.
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인적 특성으로서 비교적 장기간에 걸쳐 나타나는 사고 및 행동양식이다.
참고문헌
박천오 외(2014). 현대인사행정론. 경기: 법문사.
이창길(2013). 인적자원행정론. 경기: 법문사.
서울시교육청(2015). 역량개발의 이해와 실제. 서울: 서울시교육청
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훈련이나 교육
나. 자료개발
다. 기관운영이나 절차의 개선
라. 클라이언트의 조건 개선
2) 2단계: 필요한 증거 유형과 자료를 결정
가. 자료유형
나. 자료출처
다. 자료수집과 표본 추출 절차
라. 자료 수집 일정표
3) 3단계: 자료분석
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자신이 속해 있는 조직의 지도자 유형(리더십 스타일)을 사정하고 이 지도자의 리더십 스타일이 조직에 미치는 영향 분석
1. 지도자 유형(리더십 스타일) 사정
2. 리더십 스타일이 조직에 미치는 영향 분석
Ⅳ. 결 론
[참고 자료]
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효과는 즉시 나타나지 않는다. 교사가 경력을 쌓고 관련 지식을 많이 축척 한다고 그 만큼의 효과를 반드시 보는 것도 아니다. 더구나 각각의 욕구가 다르고 자기주장 이강한 어린 유아들을 교육 대상으로 하는 유아교사 입장에서 ‘잘 가르
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프로그램 운영’으로 바꿔 인식
Ⅶ. 고등교육(대학교육)의 질 제고
1. 고등교육 질(Quality)의 개념
2. 재구조화에 연계된 고등교육기관 질 제고
Ⅷ. 향후 고등교육(대학교육)의 내실화 방안
1. 재구조화 기금 운영을 위한 독립 기구의 설치
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