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실습용 시설기자재를 학교에 제공하고 직업훈련원 시설을 그 지역에 있는 학교의 실습생들이 이용할 수 있도록 배려하거나 학생들을 실습생으로 적극 활용하도록 자치단체장과 직업교육협의회가 평가·조정하는 역할을 수행하도록 한다.
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직업훈련(직업교육)의 개선 및 기대효과
1. 직업훈련의 개선 방안
1) 훈련 성과에 따른 차등적 관리체계 구축
직업능력개발원 종합 평가의 환류(Feed-Back) 기능을 강화할 수 있도록『훈련기관 등급제』실시한다. 훈련기관을 4개 등급으로 구분하
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평가 과정을 거친 후 훈련 참가자수와 훈련시간을 기초로 하여 정해진 평균비용의 원칙(Durchschnittskostensatz)이 정하는 범위 내에서 훈련비용 지원한다.
Ⅷ. 향후 직업훈련(직업교육)의 방향
공공훈련기관은 실업자 기초훈련 및 상담, 프로그램
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실업화 비중이 높은 반면, 노동시장이 유연한 영미는 새로운 일자리가 지속적으로 창출되고 있으나 소득격차, 특히 학력간의 소득격차가 크게 확대되고 있다.
Ⅳ. 직업훈련(직업교육)의 내용
1. 직업능력개발훈련시설의 종류
1) 공공직업능력
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방안, 또는 독립된 직업교육을 위한 원격시스템을 구축하는 방안 등이 모색되어야 한다.
연수의 내용에는 최신의 직업교육 교수-학습 방법 및 교수-학습매체에 관한 정보가 포함되도록 하여야 한다. 실제 교수-학습 매체 활용 기술을 훈련시
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방안 및 정부조직 개편, 법령의 제·개정 등이 다각적으로 마련되어 왔다. 문민정부 시절에는 교육개혁위원회를 통해 세계화·정보화 시대를 주도하는 신교육체제 수립을 위한 교육개혁 방안을 통하여 평생직업교육훈련체제 수립 방안을 제
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직업능력개발 계좌제의 개선방안 연구, 전남대학교
김성한(2009) - 실직자 재취업에 미치는 고용지원서비스 효과 분석, 한국사회복지정책연구원
김창욱(2010) - 직업교육훈련프로그램의 유효성에 관한 실증연구, 조선대학교
박재학 외 2명(2012) -
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실업계 고교의 경우에는 희망 및 여건에 따라 일반계고교 직업반 과정과 동일한 일반교육 내 직업 교육반으로 편입·운영한다.
4. 중등단계 직업교육에 대한 시·도 교육청의 책무성의 강화
지역실정을 적절히 고려하고 동시에 시·도교육청의
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훈련기관을 1등급5등급으로 구분하되, 5등급에 대하여는 훈련참여 배제
동 평가 내역을 직업훈련정보망(Hrd-net)에 공개하여 훈련생 스스로 우수기관을 선별할 수 있도록 조치한다.
2) 표준 훈련과정 심사표의 변별력 강화
훈련기관의 훈련 실시
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교육학회
이철송(1995), 회사정리제도의 비교법적 검토, 한국상장회사협의회
정철 외 2명(2007), 한국의 소비자물가지수 편의 추정과 국제물가비교에 대한 시사점, 대외경제정책연구원
최민아(2008), 외국의 사례와 비교한 우리나라 공공직업훈련
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