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한 설문지
이 설문지는 자연과학대학 교양교과목 교재의 사용 실태 조사를 위한 것으로서 대학국어 교과목 소논문 작성의 자료로 사용될 예정입니다. 설문지는 2면으로 이루어져 있으니, 뒷장의 설문에도 답을 해주시기 바랍니다. 익명으로
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한다.
혼자 힘으로 하기 어려운 것을 찾아내어 질문할 준비를 한다.
2. 소집단 활동
1) 짝끼리 의논을 할 때
짝끼리 약 3분간 서로 이야기를 나누어 본다.
둘이 마주 바라본다.
자기 생활 주변적인 내용을 다정히 이야기한다.
간단한 주제나
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한가? (예) (아니오)
진입장벽이 낮은가? ) (아니오)
대체재나 보완재가 존재하는가? (예) (아니오)
시장이나 판매조직이 전혀 없는가? (예) (아니오)
2) 점수법
이는 평가내용을 설문문항으로 점수화하고 이를 조사하여 점수합계를 산출하는 방
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한도 5,000만원에 대하여 우대금리 적용 전세자금 대출이 가능하며, 5급 이상의 일반직원 중 본인 및 부양가족 명의로 주택을 소유하고 있지 아니한 자에 대해서는 금리가 적용되지 않는다.
6) 경조사비 지원
Sc제일은행의 경조사비 지원은 아
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한 것이지. 책에서 나온대로 하려면 건설현장의 인부도 상당한 수준의 교육이 이루어져야 한다고 봐. 왜 안전모를 쓰는지, 왜 다짐을 하고 양생을 하는지, 그리고 그런 것들이 왜 필요한지와 같은 어떻게 보면 간단한 논리 말이야. 하지만 이
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주제
수업내용 및 진행 방법
1
9.10
1:1
만나서 반갑습니다.
정해진 짝끼리 일대일로 대화한 후 짝에 대한 소개를 전체 구성원들에게 돌아가면서 발표한다.
2
9.17
2:2
한국은 어떤 나라인가요?
한국에 대한 자료를 각 조별로 나누어 조사하고 그 내
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한 내용을 이해한다
토의에서 자신의 의견과 비교하면서 다른 사람의 말을 듣는다.
소개하는 말을 듣고 능동적으로 반응한다.
이야기를 듣고 주제를 파악한다.
- 자신이 알고 있는 내용이나 조사한 내용에 대한 발표
- 학급이나 학교 생활과
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한 배려가 요구.
9) 해당지 검색
사업용지가 확정되지 않은 경우에 복수후보지에 대하여 주제와의 경합성, 자원이용효율, 개발효과의 우열, 용지취득과 사업의 용이성 관점에서 평가하고 후보지를 결정함.
해당계획 책정프로세스 중에 대체
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조사한 자료들을 참고하여 여러 관광지를 여행할 수 있도록 해야겠다는 생각이 들었다. 그리고 이 자료가 다른 친구들이 관동지방에 여행가게 됐을 때, 조금이나마 참고가 되었으면 좋겠다. 1. 간토지방 소개
2. 이동수단 소개
3. 도쿄 명
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한다.
나는 혼자 있을 때 를 느낀다.
내가 좋아하는 사람은 사람이다.
내가 싫어하는 사람은 사람이다.
사랑은 것이다.
남들과 비교할 때 나는 하다.
대학이란 곳이다. 1) 교육과 심리학
(1) 규범적 정의
(2) 기능적 정의
(3) 기술적 정의
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