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사회적 모습
2. 알 수 없는 미래, 선진자본주의로 가는 어두운 길
3. 다시 자본주의의 근본적 비판으로 ?
4. 근대사회주의 몰락 이후의 탈(근대)자본주의 사회 ? :역사 유물론과 서구적 직선사관 비판
5. 새로운 대안사회의 모색에서 문
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조합의 역할
8) 외국인 노동자 조직
9) 고용허가제의 평가 및 대책
10) 바람직한 외국인력 정책
4. 정부의 최근 정책에 대한 비판
1) 외국인노동자의 근로자성을 여전히 거부하는 외국인 노동정책
2) 벌금제도에 대한 비판
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도 야마모토 가나에(山本鼎) 등이 주도한 자유화교육의 영향을 받았던 것으로 보인다.
그러나 방정환의 ‘어린이’는 大正期 일본의 자유교육운동, 동화운동을 그대로 들여온 것이 아니었다. 일본과 조선의 아동이 처해있는 사회적 상황은
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사회적 기능
2) 경제적 기능
Ⅳ. 광고교육의 필요성
Ⅴ. 광고교육의 현황
1. 교육투자 주도기관
2. 희망교육기관
3. 희망 교육기관의 선택동기
Ⅵ. 광고교육의 교수학습방법
1. 문제중심학습
2. 탐구학습
3. 협동학습
4. 논쟁문제 학
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도의 문제
5. 교육행정의 문제
6. 투자 없는 한국교육
3) 외국의 학교 교육과의 비교
1. 학교의 조직 및 규모
2. 교육 과정
3. 진 로
4. 교사 교육
5. 우리나라와의 비교
4) 학교 교육의 대안책
1. 교사 측면에서의 대안책
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협동형 노사관계로 나누어 볼 수 있다.
종속형 노사관계는 주로 산업화 초기 단계에 나타나며 정부와 기업의 반노동조합적 태도가 강하며 노동자의 힘이 미약하고 권리의식도 낮아 사용자에게 종속되는 형태이다. 대결형 노사관계는 산업화
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도 있다.
EX) Ⅹ카드
“마치 어떤 것이 분해되고 부서지는 것 같다.”
또는 “늘어진다.”, “처진다.” 등의 표현
“부서진다.”-> 부서짐에 대한 관심과 보상의 불가능 시사
“늘어진다.”-> 노화 또는 노화에 따른 기능의 상실에 관한 우
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사회적 성 체계(p17~p19)
4. 가족은 소외되고 분리되어 있는 가: 경계의 문제(p27~p28)
5. 가족과 시장간의 양면성: 애정적 보살핌과 개인주의간의 양면성(p29~p33)
제2장 가족은 존재하는 가 - 새로운 인류학적 시각
1. 말리노브스키의 가족개념(p3
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희망한다.
이번 주제를 통해 여러 기사와 논문 등을 접할 수 있었는데, 오늘날의 대학생들은 그 어느 때 보다 많은 스트레스를 느끼고 있는 것 같다. 사회적인 문제를 통해 만성적인 스트레스를 겪기도 하며, 개인과 개인 간의 관계, 또는 지극
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도화 방안에 관한 공청회, 한국노동연구원 Ⅰ. 고용안정과 장기실업자고용
1. 제도의 취지
2. 사업의 내용
1) 수급요건
2) 지원수준
3) 지급절차
4) 지원실적 및 평가
Ⅱ. 고용안정과 고용평등
1. 노동조합
1) 노동조합이 평등실현의 주
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