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환상성 창출을 담당한다. 작가는 나비라는 매개항을 통해서 전쟁과 평화의 모습을 대비시켜 비극성을 강조한다. 또한 비극의 암담함에서 환상으로 분위기를 전환함으로써 애절함을 더 심화시킨다,
Ⅳ. 동화와 동화운동
어린이는 ‘훌륭한 한
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동화의 환상성
Ⅲ. 동화의 가정파괴적 요소
1. 남녀사통의 이야기
2. 근친상간적 이야기
1) 털복숭이
2) 손없는 소녀
Ⅳ. 동화의 주제
Ⅴ. 동화의 감상
1. 제시부, 낙원에서의 인간과 자연의 조화
2. 발전부, 낙원에서의 이탈
3. 재현부,
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동화의 유형과 글감
1. 동화의 유형
1) 표현과 전달 방법
2) 독자에 따라
3) 제재의 표현 형식
4) 장편동화
5) 중편동화
6) 단편동화
2. 동화의 글감
Ⅲ. 동화의 발전
Ⅳ. 동화의 환상성
Ⅴ. 동화의 가정파괴적 요소
1. 아내 살해의 이야
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환상성의 원천이자 환상문학의 先형식인 그리스신화, 북구신화, 천일야화, 그림동화 등은 환상이나 환상문학이라는 방법적 도구로 현실과 다른 차원의 상상적 세계를 표현하려고 했다기보다는 당시 사람들이 세상을 바라보는 세계관이 그대
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동화의 환상성 연구, p15-16, 집문당
3. 권혁준(2002), 판타지 동화의 문학교육적 의의, 공주교대논총 제39집 2호
4. 릴리언 H.스미드(1966), 아동문학론, 교학연구사 Ⅰ. 판타지의 개념
1. 어원적 개념
▶ 판타지(fantasy)
2. 판타지 문학 연구 학자
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환상성에 반영된 사회상
그림자를 판 사나이’는 여타 다른 동화와는 결말이 다르다. 부자가 되거나 어떤 현실적인 풍요와 충족으로 인해 행복하게 끝나는 것이 아니라 자연을 탐구하며 거기서 자신의 행복을 찾는다. 이것은 당시의 시대적
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