|
교육 운동의 선구를 이루었으며 몽테뉴, 로크, 코메니우스와 루소 등에 영향을 주었다.
3) 교육내용
고대언어(그리스어, 라틴어, 히브리어, 아랍어), 7자유 교과 가운데 4내용 과목(지리학, 수학, 음악, 천문학), 시민법, 철학, 자연학, 그리고
|
|
|
히브리서』. 서울 : 대한기독교서회, 1994.
이만식. 『교회의 사회봉사 : 그 실태와 대안』. 서울 : 대한예수교장로회 총회사회부, 2000.
오성춘. 『영성과 목회』. 서울 : 장로회신학대학교출판부, 1997.
최무열. 『한국교회와 사회복지』. 서울 :
|
|
|
히브리어 의미
① “아보다”: ‘섬김의 행위’, “메새레스” : 하나님의 봉사자
② “아받”: ‘일하다’, ‘섬기다’의 뜻
③ “아맏 Ⅰ. 분석
1. 사회봉사의 영역
2. 사회봉사의 개념
1) 사회적 정의
2) 성서적 정의
(1) 히브리어
|
|
|
교육시키는 일을 힘써야 한다. 여행에 관하여 청소년은 불같은 청소년 연령의 혈기가 완전히 제거되고, 필요한 지혜와 신중성과 능력이 갖추어질 때까지 여행해서는 안된다.
이다. 어머니의 학교는 각각의 집에서, 초등학교는 각 공동체와 마
|
|
|
히브리서
4) 바울
5) ?주?라는 용어
6) 부활의 증거
2. 그리스도의 완전한 신성에 대한 믿음으로부터의 역사적 이탈들
1) 에비온주의
2) 아리우스주의
3. 기능적 기독론
4. 그리스도의 신성의 함의들
Ⅲ. 그리스도의 인성
1. 인성의 증거
1
|
|
|
교육
○ 이병수,우기동(1995), 철학의 철학사적 이해, 돌베게, 서울
○ 이광래(1988), 서양 철학사, 종로서적
○ 칼 R. 포퍼(1982), 열린 사회와 그 적들 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 플라톤의 생애
Ⅲ. 소크라테스와 플라톤의 상호연관성
Ⅳ. 플라톤의 주
|
|
|
교육(기도문 암송)
3. 3세에서 13세 까지 - 히브리어 교육
토라교육
구약성서교육
4. 13세 성년식 - 성숙한 크리스챤으로 출발
① 부모(가정)
청소년
② 잔닥(사회) ③ 랍비(학교)
성숙한 크리스챤
문제없는 청소년
노벨상 30% IT기술 15% 금융계 지
|
|
|
교육을 받았다. 씨 트레스본탄트, [바울의 생애와 사상] (서울: 여일사, 1992), p.21.
바울은 약 15세기 경 예루살렘으로 갔고 거기서 그의 누이와 함께 살았을 것으로 보인다. 그의 친척 중 몇 사람이 그보다 먼저 기독교를 믿었다는 것이다. 오즈
|
|
|
히브리어 성경:WTT
한글 성경: 개역개정, 개역한글 등
영어 성경: NAS, NIV
밀라드 J 에릭슨, 『조직신학 개론』, 기독교 문서 선교회, 2007. 서울
김지찬 『언어의 직공이 되라』, 1996.
김지찬, 『요단강가에서 바벨론 물가까지』, 생명의 말씀사, 199
|
|
|
교육 이데올로기화
대안 - 종교적인 ‘인류애’ 창출로 극복될 수 있다.
Ⅶ. 후기산업사회의 복지정책
서구 자본주의 복지국가는 19세기 말 20세기 초에 태동하여 1960년대에서 1970년대 초에 황금기를 맞은 것으로 평가된다(Flora & Heidenheimer, 198
|
|
메뉴펼치기
