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단행본
교육과학기술부(2009). 초등학교 교사용 지도서 사회 4-1. 교육과학기술부
교육과학기술부(2009). 초등학교 교사용 교과서 사회 4-1. 교육과학기술부
이동원(2008). 초등사회과 좋은 수업안 쓰기 follow up. 교육과학사
전성연 외(2007). 협동학습
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단행본
교육과학기술부(2009). 초등학교 교사용 지도서 사회 4-1. 교육과학기술부
교육과학기술부(2009). 초등학교 교사용 교과서 사회 4-1. 교육과학기술부
이동원(2008). 초등사회과 좋은 수업안 쓰기 follow up. 교육과학사
전성연 외(2007). 협동학습
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단원명 : 3. 간단한 음식 만들기
나. 단원의 개관
다. 단원 전개 계획
라. 지도상의 유의점
마. 단원평가내용
바. 학습 모형과 모형의 적용: Co-op Co-op 협동학습 모형
사. 좌석배치도
아. 본시 교수-학습 과정안
자. 차시 평가계
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그리기
3) 하이퍼텍스트 구조의 유형을 결정하기
4) 각 개념에 대한 단위 설명을 준비하기
5) 다른 개념과 연결짓기
Ⅵ. 하이퍼미디어의 문제점
Ⅶ. 하이퍼미디어의 교육적 잠재력
Ⅷ. 하이퍼미디어의 장점
Ⅸ. 결론
참고문헌
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조합에 도입된 『유한책임제도(LPS)』란
10. 기업결합 및 대규모기업집단지정과 관련하여
11. 창업투자조합의 출자지분 양수?도와 관련하여
12. 벤처기업의 주식교환시 양도소득세 감면대상이 되는 주식의 범위는
Ⅴ. 창투사(창업투자조합,
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협동조합의 변화”, 신유통연구노트, 2006
[7] 서울특별시농수산물유통공사, “통계자료집”, 각 연도
[8] 위태석 외, “거래제도개선을 통한 도매시장 활성화 방안”, 한국식품유통학회, 2006
[9] 이동혁, “공영도매시장 시설 정비 방안”, 식품
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사회적협동조합국민행복서비스단에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경
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사회적협동조합국민행복서비스단에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경
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단어를 사용하며 그의 업적을 많이 실추시키고 있습니다. 분명 그 선택에 있어서, 정권을 이어 나가는 방식이나 결단력에 있어서, 많은 사람들이 반감을 가지고 있었지만 그 만큼의 결과를 보여주며 지금의 우리나라를 있게 했습니다. 국가
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