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V. 법리적 탐구
1. 의의
2. 교수-학습 과정
VI. 과학적 탐구
1. 정의
2. 수업 절차
VII. 가치명료화
1. 의의
2. 교수-학습 과정
VIII. 문답법
1. 의의
2. 교수-학습 과정
IX. 의사결정모형
1. 의의
2. 의사결정 과정
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법리적 이해, 대한산부인과학회, 2009
ⅳ. 김현우, 모성에 관한 이론적 탐구, 부산여자대학, 1997
ⅴ. 문국진, 대리모와 모성권리, 대한법의학회, 2000
ⅵ. 이은주, 헌법상 모성의 보호에 대한 연구, 서울대학교, 2009 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 모성권리(모
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위한 교수학습방법론 김 진영 양서원 1. 가치구명 교수법
2. 법리적 탐구 교수법
가치에 관한 발문전략
1) 가치 분석에 관한 발문
2) 느낌 또는 태도 구명
3) 가치 갈등 해결
4) 자신의 입장 확립
3. 역할놀이 교수법
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탐구를 다소 다르게 개념화하려는 학자가 나타났다. 올리버와 셰이버는 대립하는 가치의 분석과 합리적 의사결정의 한 방법으로 공적 문제를 탐구하는 법리적 방식 *Oliver and Shaver 의 법리적 모형: 법률적 판단의 절차가 최고 상위법인 헌법을
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탐구활동에 대한 평가
과 정
상황 제시
탐구 내용 분담
탐구 문제 해결
탐구 결과 발표
반 성
수업 문제 인식
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탐구 계획 발표
⇒
⇒
탐구 내용 정리
⇒
실천의지
탐구 문제 설정
나. 가치 갈등 모형 Oliver와 Shaver(1966)에 의해 발표된 법리적 모
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보다 심화된 법리적 분석과 사회적 함의 탐구에 집중하고자 한다. 1.지원동기 및 장래계획
2.성격의 장단점 및 특기
3.석사박사 진학시 희망 연구분야 및 연구계획
4.학부, 대학원 이수 전공과목 중 관심과목
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